Conceitos E Materialidade Da Arte Contemporânea

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO CAROLINE COSTA DOS SANTOS O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DA ARTE Cacequi 2012 2 CAROLINE COSTA DOS SANTOS O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DA ARTE Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Mídias na Educação, pelo Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na…

Hegel em suas preleções de Estética (Vorlesungen über die Ästhetik), nas quais se encontra a parte dedicada de seus estudos acerca dos gêneros de poesia dramática. Para tal fim faremos uma breve consideração a respeito da concepção da natureza da arte presente nestas preleções, o que por sua vez nos permitirá compreender a diferença entre belo natural (Naturschönen) e belo artístico (Kunstschönen) e o por quê do destaque assinalado pelo próprio filósofo a respeito da superioridade da…

difundido por Kenneth Frampton, foi primeiramente utilizado pelo arquiteto Alexander Tzonis e pela historiadora Liane Lefaivre em oposição a um regionalismo consolidado como estilo e "como resposta aos novos problemas criados pela globalização contemporânea". Um destes problemas está no sentimento de "perda de região" e refere-se justamente à homogeneização do espaço e perda da identidade local, tendo na arquitetura a consequente propagação do uso de elementos vernaculares - signos…

Ano Lectivo 2013/2014 FACULDADE DE ARQUITECTURA DA UNIVERSIDADE TÉCNICA DE LISBOA Unidade Curricular de História da Arquitectura na Época Contemporânea Docente: Prof. Jorge Nunes “ A Utopia de Gaudí” Parque Güell e Barcelona Investigação e análise de utopias e manifestos da cultura arquitectónica contemporânea Dezembro de 2013 0 Índice Biografia de Antoni Gaudí_____________________________________________ 2 A Arquitectura de Gaudí e a sua influência em…

modernos e contemporâneos (Roussouer e Soussue – Curso de Linguística Geral). Talvez por esta razão, a maioria dos místicos, não deixaram nada escrito, isto é, enunciados ou pensamentos articulados. No entanto, para muitos, mesmo nas linguísticas contemporâneas, o pensamento em si, é uma nebulosa, que necessita das palavras para se objectivar e por elas reconhecer o mundo. A linguagem, serve assim, desde a origem, mesmo na sofística, na retórica e em comunicação, como plataforma…

e Giorgio Grassi, formam o grupo La Tendenza, também conhecido como “Escola de Veneza”. A partir da herança deixada por Ernest Nathan Rogers (1909-1969), importante referência da cultura arquitetônica italiana dos anos 1950-60, eles reintroduzem conceitos como ‘tradição’, ‘história’ e ‘monumento’, praticamente banidos da linguagem moderna, teorizada e experimentada na primeira metade do século XX. Entre outras correntes neoracionalistas, esse grupo revê os temas da modernidade,…

evolução da escrita infantil. A princípio, a criança idealiza a escrita em sua forma motora, resultando em grafismos. Posteriormente, começa a produzir algo como os pictogramas, aos quais impõe valor de escrita. Logo depois usa um símbolo para um conceito, atribuindo a ele um valor ideográfico. Em seguida, demonstra conceber a escrita como representativa dos sons orais, passando a usar símbolos com valor silábico. A partir daí, a criança pode construir palavras. Palavra, do grego -…

ERIKA YAMAMOTO LEE JUM NAKAO: MODA E PENSAMENTO ARTÍSTICO FLORIANÓPOLIS – SC 2012UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE ARTES – CEART PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS ERIKA YAMAMOTO LEE JUM NAKAO: MODA E PENSAMENTO ARTÍSTICO Orientador: Prof. Dr. Orientadora: Drª. Rosângela Miranda Cherem …

ABORDAGEM TRIANGULAR NA PRÁTICA DO ARTE-EDUCADOR: APROXIMAÇÕES, DILEMAS E DIFICULDADES NO COTIDIANO DA SALA DE AULA ENFOQUE TRIANGULAR EN LA PRÁCTICA DEL ARTE-EDUCADOR: ENFOQUES, DILEMAS Y LAS DIFICULTADES PARA COTIDIANO DEL SALA DE CLASE DE OLIVEIRA, A.P. Universidade Federal do Pará RESUMO Este artigo enfoca concepções sobre a Proposta Triangular para o ensino de artes, colocada em prática por três professores de duas instituições de ensino fundamental e médio da região…

alineares de texto escrito estão fazendo emergir, delineia o perfil congnitivo desse novo leitor que navega pelas infovias do ciberespaço. Para delinear esse perfil, é necessário ampliar a concepção do que seja a prática de leitura, expandindo o conceito do leitor do livro para o leitor da imagem e desta para o leitor das formas híbridas de signos e processos de linguagem. Antes mesmo do advento do ciberespaço há uma multiplicidade de tipos de leitores que vem aumentando historicamente. Hoje, o