Conceitos E Historia Da Literatura Infanto Juvenil

Funciona com 04 (quatro) habilitações no regime seriado, implantado em 1998. As habilitações do regime seriado são: Português/Literatura e Português/Línguas Inglês, Francês e Espanhol. Autorização CONSEPE/SERIADO Nº 14 DE 01/02/1999 Reconhecimento Portaria 1228 de 06/12/96 Modalidade Habilitação Licenciatura Plena Português / Línguas Estrangeiras e Literatura Regime Vagas Turno de Funcionamento Seriado 80 Matutino e Noturno Integralização Curricular Mínima…

Prostituição infanto-juvenil: revisão sistemática da literatura Prostitución infante juvenil: análisis de una revisión sistemática de la literatura Moneda Oliveira RibeiroI; Aretuzza de Fátima DiasII IEnfermeira. Professora Doutora do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Psiquiátrica da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. Líder do grupo de pesquisa "A criança em situação de exclusão social e/ou violência". São Paulo, SP, Brasil. moneda@usp.br IIEnfermeira.…

aquisição e descarte de material. A biblioteca do Colégio. Tem como objetivo atender as necessidades dos docentes, alunos, funcionários e religiosos da congregação. Seu acervo é composto por materiais didáticos, paradidáticos e literaturas infantis, infanto-juvenil e clássica. Através desta pesquisa, pode-se então registrar toda a política da instituição. Obviamente esse controle diretivo servirá para direcionar os gastos com aquisição, evitando-se desvios de recursos com…

JOANA PRADO LITERATURA INFANTO-JUVENIL (Afinal, o que é literatura infantil? – Cristiane Madânelo de Oliveira) Cristiane Madânelo de Oliveira é graduada pela Faculdade de Letras da UFRJ – Faculdade de Educação. Possui mestrado em Literatura Brasileira com dissertação sobre Ana Maria Machado (UFRJ), é especialista em Literatura Infantil e Juvenil (UFRJ), e especialista em Literatura Brasileira. Atualmente é professora de 1º e 2º grau do Colégio Aplicação- UFRJ, e é membro do corpo…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: LITERATURA INFANTO-JUVENIL – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é…

Literatura infanto juvenil Trabalho exigido como exigência parcial da disciplina: literatura infanto juvenil t 02/06/2013 TABOÃO DA SERRA, 02, DE JUNHO, DE 2013. ALEANDRA MORENO Trabalho apresentado como exigência Parcial de avaliação da disciplina de Literatura infanto juvenil, do. 5°semestre do curso de Letras com a orientação Do professor tutora: Taboão da Serra

| FACULDADES DE PINHAIS - F A P I - | MARIA LUCIARA M. RODRIGUES FERREIRA LITERATURA INFANTIL BRAGANÇA PAULISTA 2012 | FACULDADES DE PINHAIS - F A P I - | MARIA LUCIARA M. RODRIGUES FERREIRA LITERATURA INFANTIL Monografia apresentado a Faculdades de Pinhais para a obtenção a conclusão do curso de Pedagogia (Habilitação em educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental) Orientada pela: Profª Maria Suzelei de

– SETEMBRO 2012 - Linguagens MEMÓRIA E LITERATURA: FUNDAMENTANDO A IDENTIDADE CULTURAL AFRO-BRASILEIRA1 Anderson de Souza Frasão (UPE)2 467 A memória é um cabedal infinito do qual só registramos um fragmento (Ecléa Bosi) Resumo: Este trabalho tece uma análise da narrativa infanto-juvenil afro-brasileira Histórias da Preta, de Heloisa pires Lima, tendo como fio condutor a memória e a identidade dos povos afro-brasileiros. Sabendo que a literatura recorre aos fatos históricos…

Adaptações literárias para jovens leitores Por Gizelle Kaminski Corso O aparecimento de uma literatura para leitores infantis e juvenis ocorre mais precisamente por volta do século XVIII, quando, aliado à burguesia (nova noção de família, centrada em um núcleo unicelular), vem à tona o conceito de “infância” e, consequentemente, o de criança. A burguesia separou a infância da idade adulta, vendo aquela como uma faixa etária diferenciada, com interesses próprios e formação específica. Os

FACINTER-FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIANE ALVES PIRES DE CASTRO IRANI COELHO FERREIRA MÁRCIA CRISTINA GONÇALVES JÓIA ROSIANE DA SILVA PIRES UTA - INFÂNCIA E LUDICIDADE Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil, Ludicidade, Educação Infantil – Fundamentos, Educação Infantil – Metodologias/ Procedimentos, Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil, Três Rios/RJ 2009 FACINTER-FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIANE ALVES PIRES DE…