Conceitos E Historia Da Literatura Infanto Juvenil

1 Literatura Infanto-juvenil – Profa. Simone Goh Conjunto de obras escritas, muitas vezes ilustradas, produzidas para divertimento ou instrução de crianças. As lendas e tradições folclóricas de todos os povos, transmitidas oralmente de geração em geração, são a principal fonte inspiradora da literatura.Denomina-se literatura infantil o conjunto de obras escritas, muitas vezes ilustradas, que são lidas por crianças. O gênero abrange desde clássicos da literatura mundial até…

bem como da literatura transmitida por seus preceptores. A literatura infantil no tem objetivo meramente pedaggico e no pode ser considerada apenas para despertar o gosto pela leitura,mas tambm proporcionar o prazer. Durante muito tempo esta era apenas para adultos e hoje o universo infantil algo infinito e maravilhoso. Com tudo tem que reconhecer o papel da literatura que exerce espao de ampla significao aberto as emoes, ao sonho e as imaginao, favorecendo tambm a construo de…

contexto da abrigagem Infanto-juvenil: a mística da negligencia e o direito a convivência familiar e comunitária Autor: Elisa Scherer Benedetto Este trabalho está publicado na Revista da Graduação. ISSN 1983-1374 http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/graduacao/article/view/8823/6187 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL ELISA SCHERER BENEDETTO DESVENDANDO A QUESTÃO SOCIAL NO CONTEXTO DA ABRIGAGEM INFANTO-JUVENIL: a…

Escolas da literatura brasileira A literatura brasileira faz parte do espectro cultural lusófono, sendo um desdobramento da literatura em língua portuguesa. Considera-se seu surgimento a partir da atividade literária incentivada pelo Descobrimento do Brasil durante o Século XVI. Bastante ligada, de princípio, à Literatura portuguesa, ela com o tempo foi ganhando independência, especialmente durante o século XIX, com os movimentos romântico e realista. Books-aj.svg aj ashton 01.png…

EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA-INFANTIL, LUDICIDADE, EDUCAÇÃO INFANTIL-FUNDAMENTOS, EDUCAÇÃO INFNTIL METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL, METODOLOGIA PARA TEMAS TRANSVERSAIS. SINOP 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA HOZANA ORELLI BENOSSI PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA-INFANTIL, LUDICIDADE, EDUCAÇÃO…

possui mais recursos, mais versatilidade, e com isso, mais chances de prosperar. Isso não significa que quem só dispõe de uma beleza não irá prosperar, mas, quem tem as duas terá mais facilidades. É claro que nesse momento estamos simplificando um conceito subjetivo em algo bipolar, tem ou não tem, mas, na verdade, a beleza está nos olhos de quem vê, e variam de intensidade. Todavia, alguém que tenha 170cm de altura e 60Kg, tem uma chance maior de ser considerado bonito, do que alguém…

convivência com os livros e a leitura deve possibilitar o acesso à informação e ao conhecimento, que são ingredientes essenciais para a inserção das pessoas na sociedade da informação. Conforme a Fundação Biblioteca Nacional (2000, p. 23) O novo conceito de biblioteca publica deve ser implementado, promovendo amplamente as facilidades oferecidas pelas novas tecnologias da informação (registros eletrônicos, comunicação e transferência de arquivos) e disponibilizando esses…

mais próximo com a Matemática e o cotidiano de forma lúdica. Oportunizar a vivência de situações que exigem solidariedade e companheirismo entre os participantes. Mostrar a interdisciplinaridades dos conteúdos estudados matemática e história e outros conceitos que podem ser definidos pelo professor. Metodologia: Músicas Desafios Paródias Recortes, colagens Trajes Questões orais Torta da tabuada Confecção de faixas, cartazes Critérios preestabelecidos para melhor…

cenário em que se encontra inserida atualmente. Nessa monografia, a autora faz uma abordagem das duas funções assumidas por esse instrumento - a de instrumento artístico e a de instrumento musicalizador - através de uma análise histórica e revisão da literatura. Nesse trabalho, a flauta doce é apresentada em sua plenitude, sendo descritas suas duas funções e relatado como se chegou até elas. Sobre o ensino em grupo, Swanwick (1994) diz que o mesmo oferece infinitas possibilidades,…

contos de fadas. Os contos de fadas são histórias que as crianças ouvem desde muito pequenas e repetidas vezes, pois elas lhes causam grande fascínio.Os alunos constroem e reconstroem significados para as histórias e desenvolvem o prazer da leitura. Os contos de fadas tem exercido um papel de suma importância para o desenvolvimento cognitivo da criança, sempre com a finalidade de distrair e instruir. Através do ouvir, contar e recontar histórias, a criança deixa aflorar seus…