projeto

O presente trabalho objetiva em explanar a contribuio das histrias infantil no desenvolvimento pedaggico da criana a partir das anlise das obras de diversos autores no qual nos levar a uma resposta a cerca do tema. Procura ainda proporcionar uma reflexo aprofundada aos educadores sobre a importncia das histrias infantil no desenvolver da criana, em que este artigo vem a servir como estratgia para uma maior fundamentao terica de tais profissionais. Justificativa Contar histrias deve ser a rotinas da escolas de ensino infantil , est uma atividade que deve ter destaque no ensino, pois leva a criana a pensar.Assim as crianas devem vivenciar experincias com a realidade, importante ler s histrias fantsticas provocadoras de sentimentos como alegria e/ou medo. O medo e tantos outros sentimentos capazes de causar conflitos presentes na vida devem ser mostrados e discutidos com as crianas, porm no de forma explicita como em um noticirio. Por meio do simbolismo presente nas narrativas fantsticas introduzindo as crianas a realidade, adequada a sua idade (LEWIS, 2009). preciso que o professor haja de maneira adequada partilhando com seus alunos suas histrias pessoais. Devem-se levar as crianas, histria que falem de acontecimento ou fatos prximos a suas vivencias internas e de seu cotidiano. Pensando assim, nota-se que a muito tempo a infncia foi sabotada, sendo vista apenas como uma etapa a ser rapidamente ultrapassada para que a criana se tornasse um adulto produtivo socialmente. S as crianas da alta classe tinha contato com a leitura e escrita, bem como da literatura transmitida por seus preceptores. A literatura infantil no tem objetivo meramente pedaggico e no pode ser considerada apenas para despertar o gosto pela leitura,mas tambm proporcionar o prazer. Durante muito tempo esta era apenas para adultos e hoje o universo infantil algo infinito e maravilhoso. Com tudo tem que reconhecer o papel da literatura que exerce espao de ampla significao aberto as