Conceitos E Finalidades De Pedagogia Educação E Escola

MÓDULO DE: DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR AUTORIA: MARIZINHA COQUEIRO BORGES Copyright © 2011, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil 1 Módulo de: Didática e Metodologia do Ensino Superior Autoria: Marizinha Coqueiro Borges Segunda edição: 2011 CITAÇÃO DE MARCAS NOTÓRIAS Várias marcas registradas são citadas no conteúdo deste Módulo. Mais do que simplesmente listar esses nomes e…

EDUCATIVA CASTELO DE SONHOS/PA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................... 01 2. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL..................................................... 02 1. APRENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS - DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA.................................................................................................................. 05 3. CONSIDERAÇÕES…

EPISTEMOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO- BASES TEÓRICAS DA PRÁTICA DOCENTE Ariquemes-RO 2010 Universidade Federal de Rondônia Campus de Ariquemes Luciana Paulino e Silva FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO- BASES TEÓRICAS DA PRÁTICA DOCENTE Trabalho acadêmico elaborado como requisito parcial para aprovação na disciplina Filosofia da Educação, ministrada, pelo Prof. Volmar Meia Casa, para o segundo período do…

Sistema de Ensino Presencial Conectado cursO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA AMARI MONTEIRO ALVES CRISLENE FRANSCISCA G. G. DE SOUZA DANIELA COSTA DOS SANTOS ISIS AQUINO CHAVES DE ARAÚJO jirleide ferreira da rocha produção textual interdisciplinar grupo Seabra 2012 AMARI MONTEIRO ALVES CRISLENE FRANSCISCA G. G. DE SOUZA DANIELA COSTA DOS SANTOS ISIS AQUINO CHAVES DE ARAÚJO jirleide ferreira da rocha …

A pedagogia tecnicista surge nos Estados Unidos na segunda metade do século XX e chega ao Brasil entre as décadas de 60 e 70, inspirada nas teorias behavioristas da aprendizagem, onde dever-se-ia moldar a sociedade à demanda industrial e tecnológica da época. Esta Pedagogia encontrava-se de acordo com o modelo capitalista, fazendo parte de sua engrenagem e com o objetivo de, dentro deste sistema, formar indivíduos “competentes” para o mercado de trabalho. O professor não era…

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Adriana Aparecida da Silva Jacinto Maria Bernadete Vasconcelos Leme Valéria Aparecida de Camargo Luiz Profº MsC. Gilmar Dias Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia Drika_jct@hotmail.com Berna_christie@hotmail.com valeria8283@hotmail.com avaliador01tcc@hotmail.com RESUMO Esse artigo procura problematizar o brincar como uma atividade humana de suma importância no desenvolvimento dos processos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA WALLAS JESUS PURIFICAÇÃO NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É A PEDAGOGIA, QUEM É O PEDAGOGO? Nova Lima 2014 wallas jesus purificação NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É A PEDAGOGIA, QUEM É O PEDAGOGO? Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para

INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU, ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE VISEU CURSO: EDUCAÇÃO BÁSICA UNIDADE CURRICULAR: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ESCOLA TRADICIONAL – ESCOLA NOVA – EDUCAÇÃO DA DIVERSIDADE. EDUCAÇÃO TRADICIONAL – EDUCAÇÃO NOVA: UMA PROPOSTA DE SUPERAÇÃO Docente: Jorge Correia Discentes: Andreia Pereira Nº 10408, Carla Fernandes Nº 10497 Patrícia Ferro Nº 10158 Viseu Ano letivo 2012/2013 ÍNDICE…

entendimento em torno das possibilidades de aprendizagem da criança, ensejando novas técnicas para a educação. Este trabalho descreve de forma reflexiva termos como: educação, pedagogia, didática, ensino, aprendizagem, relação aluno/professor, prática educativa, as tendências pedagógicas e os quatro pilares da educação, termos diferentes que possuem ligações entre si. Educação - É um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento onilateral da personalidade, envolvendo a formação

Marlene Ribeiro EXCLUSÃO E EDUCAÇÃO SOCIAL: CONCEITOS EM SUPERFÍCIE E FUNDO MARLENE RIBEIRO* RESUMO: O artigo trata da relação entre exclusão e educação social. Objetiva trazer elementos que permitam uma discussão sobre a realidade e as concepções de exclusão/inclusão e educação social, com o fim de re-velar ideologias e interesses que as informam. Trabalha com a hipótese de que existe uma disputa entre projetos sociais e educacionais contraditórios, resultando, daí,…