Conceitos E Criticas Comportamento Organizacional Paulo Freire

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |CST em Logística |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º Sem |Disciplina |Comportamento Organizacional | |Nome Tutor Presencial |Wilquer Ferreira | |Nome Professor EAD

TEMA 01 07) SOBRE A PEDAGOGIA REVOLUCIONARIA DE PAULO FREIRE, APONTE SEUS PRINCIPAIS CONCEITOS CRITICOS E QUAL A CONTRIBUIÇÃO DESSA TEORIA PARA O COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL? R= concientização ou conciôncia. Critica: contrario a democratização Educação com reflexão critica Foco na resolução de problemas. TEMA 02 07) O AUMENTO NA EXPECTATIVA DE VIDA, O AUMENTO NAS TENDÊNCIA DE CONSUMO E NA QUALIDADE DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO, O DESENVOLVIMENTO DA TECNOLOGIA DE…

Questionário: Comportamento Organizacional 1)É correto afirmar que comportamento é previsível ?Explique o porquê. R:Não,pois cada individuo tem sua forma de enxergar 2)É correto afirmar que cada pessoa reage de uma forma ?Explique o porquê. R:Sim, pois cada ser tem sua própria percepção . 3)Sabendo que comportamento organizacional é uma ciência aplicada, que outras que disciplinas dão contribuição e apoio? R: Ex-técnicas em negociação, ética, empreendedorismo, marketing. 4)O…

educação é a aquisição da arte da utilização do conhecimento Howard Gardner – Inteligências múltiplas: As pessoas não são iguais. Um processo educacional funciona melhor se as diferenças gorem consideradas Paulo Freire – Pedagogia revolucionária: Conscientização, ou consciência critica Chega de domesticação Peter Senge – Organizações de aprendizagem: Como base, Peter considera cinco componentes da organização de aprendizagem: domínio pessoal, modelos mentais, visão compartilhada,…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso CST em Gestão de Recursos Humanos Período Letivo 2011/1 Semestre 1º Sem Disciplina Comportamento Organizacional Nome Tutor Presencial Fabio Reis Nome Professor EAD Ma. Ericson Borges Nome Aluno(a) Audrei Natani Ceolin Nome RA 300660 Número ORIENTAÇÕES  Leia as questões abaixo e responda individualmente.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor…

Esses são sintomas de uma falta de motivação do aluno, o mesmo ainda não despertou para o saber, ainda não compreendeu objetivo de ocupar um lugar em sociedade, tendo um comportamento imaturo. Conforme Libâneo (2005- p.302). Características organizacionais positivas eficazes para o bom funcionamento de uma escola: professores preparados,com clareza de seus objetivos e conteúdos, que planejam as aulas, cativem os alunos.

Tecnológico em Gestão de Recursos Humanos 1º Semestre: Disciplina: Comportamento Organizacional Ericson Makarius Borges Professor EAD: Tema da aula: Introdução ao Comportamento Organizacional Conteúdo abordado: Será dada uma visão geral do Comportamento Organizacional e sua fundamentação teórica, por meio da síntese proposta pelos autores para refletir sobre o tema. As vertentes que compõem o Comportamento Organizacional e sua compreensão por meio da Teoria Geral dos…

ultimamente muito usado para identificar uma modalidade complexa do comportamento humano nas organizações que se define na capacidade do ser humano em lidar com situações adversas, problemas, superar obstáculos, administrar pressões, controlar os impulsos, entre outros. Quem é resiliente muda a si mesmo, muda os seus padrões individuais de necessidades, de expectativas, muda a forma de realizar o trabalho, ou seja, somente se adapta. O Conceito de resiliência sempre esteve ligado à…

diferenciadas, todos os indivíduos possuem, uma parte na bagagem genética, cultural ou um pouco de cada habilidade em todas as inteligências, Pedagogia revolucionaria È o conceito do Autor Paulo Freire de que a aprendizagem que rejeita os métodos tradicionais. Ele diz que a educação dever ser em cima da reflexão critica sobre o homem e na analise de suas condições culturais. Ele acredita que Professores e alunos podem ensinar e aprender juntos, porque pra ele ensinar não é somente…

inteligências, e quais são e como funcionam? Gardner define o conceito de inteligência como a habilidade de resolver problemas ou criar produtos que são valorizados em uma ou mais contextos culturais. As múltiplas inteligências são 7 em um estudo inicial: lingüística, lógica matemática, musical, corporal-cinestésico, espacial, interpessoal e intrapessoal. Considerados mais 3 novas: naturalista, espiritual e existencial. 3) Paulo Freire autor da Pedagogia Revolucionária defendeu a…