Conceito Subjetividade Kant

INDICE INTRODUÇÃO 2 PENSAMENTOS, CRITICAS E DIFERENÇAS DE ALGUNS FILOSOFOS DO PERIODO MODERNO 3 René Descartes 3 Francis Bacon 4 John Locke 4 David Hume 5 Immanuel Kant 6 George Berkeley 6 DIFERNÇA ENTRE FILOSOFOS DO PERIODO MODERNO ACIMA CITADOS. 7 CONCLUSÃO 8 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 9 INTRODUÇÃO Com o Renascimento Cultural e Científico, o surgimento da burguesia e o fim da Idade Média, as formas de pensar sobre o mundo e o Universo ganham novos rumos. A definição de…

COSTUMES, SEGUNDA SEÇÃO: TRANSIÇÃO DA FILOSOFIA POPULAR A METAFISICA DOS COSTUMES Elizabeth Pires RESUMO: Immanuel Kant desenvolve a filosofia moral em três obras: Fundamentação da metafísica dos Costumes (1785), Crítica da Razão Pratica (1788) e a Critica do Juízo (1790). na sua Fundamentação da metafísica dos costumes apresenta sua teoria sobre…

aparente contradição do pensamento hegeliano. A tentativa de Hegel é unir a substância de Espinosa com o “Eu” de Kant, ou seja, necessidade e contingência. Como sabemos este projeto é inacabado, e um operador modal, ou seja, um dever-ser cósmico mais fraco que o dever-ser kantiano perpassando todo o sistema, não resolve esta questão. Refletir sobre esta problemática nos conduz ao conceito de ética do diálogo em Gadamer sendo possível nos levar em direção a uma estrutura ética…

Já a moral, é vista como o conjunto de costumes ou regras destinadas a assegurar uma vida em comum justa e harmoniosa. No entanto, tanto ética quanto moral são termos muito próximos. Neste caso, podemos realizar uma aproximação entre estes dois conceitos pela origem da etimologia das duas palavras. Ética, vem do grego, éthos, que no latim foi traduzido como mós, moris (daí vem moral). Neste caso, ética e moral referem-se ao conjunto de costumes tradicionais de uma sociedade e, como tais,…

A RELAÇÃO ÉTICA E EM KANT RUPTURA ' ' 'In. ' ... E/OU POLÍTICA E HEGEL: INTEGRAÇÃO li',- " ••' •' 'jj,,. Henri d'Aviau de PUC J ' , •.;.'','ssui em si, suficientes recursos para impedir o excesso de pobreza e a prtxJução da plebe". Numa adição a este § 245, Hegel nota que "a importante questão de saber como podemos remediar a miséria tornou-se uma questão que agita e atormenta particularmente as sociedades mc)dernas". Paradoxalmente, a…

Immanuel Kant Kant nasceu em 22 de abril de 1724 na cidade de Konigsberg (Kant morreu em 12 de fevereiro de 1804 na mesma cidade que nasceu), Konigsberg fazia parte do império da Prússia. Lá ele passou toda sua vida, onde estudou, obteve seu doutorado (1755), escreveu e ensinou. Em 1770, tornou-se professor de Lógica e Metafísica e lecionou durante os 27 anos seguintes, conquistando o afeto e admiração de seus alunos. Kant deixou a universidade em 1797, aos 73 anos de idade. Seus ensinamentos,

moderna do mundo que traz em si a valorização do elemento da subjetividade e da razão como instância por excelência de definição dos parâmetros sociais, políticos, culturais e cognitivos. Pela leitura das páginas 03 a 33, do livro supra indicado, entende-se modernidade como um momento do pensamento humano, um estatuto de um mundo em constante movimento. [1] Levando-se em conta essa caracterização da modernidade cultural, vamos encontrar em Kant sua expressão filosófica inaugural, uma…

1. Descreva o conceito de homem existente no contexto histórico em que Kant viveu. 2. Escreva de que modo Kant descreve a Razão. 3. De acordo com Kant, explicite a função da Razão. 4. Explique de que modo Kant descreve o conhecimento. 5. Explique porque podemos afirmar, segundo Kant, que o sujeito do conhecimento não está anulado frente ao objeto. 6. Explique as razões de Kant para afirmar que até a sua época a Filosofia tinha um propósito que não poderia…

3. Criticismo 4.3.1. Kant (1724-1804). Todo o conhecimento inicia-se com a experiência, mas este é organizado pelas estruturas a priori do sujeito. Segundo Kant o conhecimento é a síntese do dado na nossa sensibilidade (fenómeno) e daquilo que o nosso entendimento produz por si (conceitos). O conhecimento nunca é, pois, o conhecimento das coisas "em si", mas das coisas "em nós". . "O que podemos conhecer?" esta foi a questão inicial que orientou a sua investigação. Ao

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA CAMPUS: XANXERÊ COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA DA PSICOLOGIA PROFESSORA: LEONORA VIDAL SPILLER Iara Carlyne Gusthmann¹ A Subjetividade Como Objeto Da(s) Psicologia(s) Referência: PRADO FILHO, Kleber. MARTINS, Simone. A subjetividade como objeto da(s) psicologia(s). Florianópolis, Psicologia & Sociedade; 19 (3): 14-19, 2007. Dados sobre o autor: Kleber Prado Filho é psicólogo pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG),…