Conceito Matemático E Sua Aplicação

ampliem os seus significados e conceitos matemáticos. O uso do jogo em sala de aula, quando bem planejado contribui significativamente no processo ensino-aprendizagem da matemática, na medida em que coloca todo o conhecimento, habilidades e os procedimentos dos alunos de maneira espontânea e com naturalidade, assim sendo motivador. Este trabalho destaca a importância da utilização de recursos metodológicos motivadores e lúdicos no auxilio do ensino de conteúdos matemáticos,…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar a construção do conceito de número e sua aplicação no processo de ensino-aprendizagem. No decorrer desta pesquisa será possível distinguir as formas de aplicação de atividades matemáticas adequadas a idade e ao nível de desenvolvimento no qual a criança se encontra, envolvendo o ábaco para auxiliar o entendimento da criança na formação dos conceitos matemáticos. Os conceitos que serão abordados são fundamentados por alguns…

turma trabalhada é composta por aproximadamente 20 alunos com idade entre 15 e 16 anos. A professora regente da turma é a própria supervisora do programa na escola. Planejamos esta atividade durante o mês de outubro de 2012 e fizemos a primeira aplicação no início de novembro do mesmo ano. O presente trabalho discorre sobre representações matemática nos processos de ensino aprendizagem de função logarítmica com uso do software winplot e tem como objetivos, reconhecer função logarítmica…

contribuíram, entenderam e torceram pelo caminhar e finalizar deste trabalho. A melhor maneira para ensinar matemática é mergulhar as crianças num ambiente onde o desafio matemático esteja sempre e naturalmente presente. Ubiratan D’Ambrósio RESUMO Esta monografia apresenta a discussão sobre a importância dos jogos no ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental…

Indutor de Trabalho de Conclusão de Curso Organização: Claudina Rodrigues (UNICAMP), Sueli Costa (UNICAMP) e Victor Giraldo (UFRJ) Prezado mestrando, O Trabalho Conclusão de Curso (TCC) do PROFMAT deve consistir, preferencialmente, de projeto com aplicação direta na sala de aula de Matemática na educação básica, contribuindo para o enriquecimento do ensino da disciplina. O projeto poderá ser desenvolvido em grupos (dependendo da regulamentação local de cada instituição), porém deverá…

Projeto de Didática Nomes: Yuri Gonçalves cunha Objetivo Temos como objetivo principal, propiciar aos alunos vivências de fenômenos interessantes e importantes para compreensão dos conceitos científicos, um melhor entendimento de como e porque ocorrem tais fenômenos, além de pretender que os alunos adquiram conhecimentos científicos, aprendam os processos e métodos das ciências, compreendendo suas aplicações e que sejam capazes de relacionar a termologia com…

por si próprio, possibilitando o exercício do raciocínio lógico e não apenas o uso padronizado de regras. No entanto, a abordagem de conceitos, idéias e métodos sob a perspectiva de resolução de problemas ainda é bastante desconhecida da grande maioria e, quando é incorporada à prática escolar, aparece como um item isolado, desenvolvido paralelamente como aplicação da aprendizagem, a partir de listagem de problemas cuja resolução depende basicamente da escolha de técnicas ou formas…

EXEMPLIFICAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ESTRUTURAÇÃO INTEGRADA DO PENSAMENTO FÍSICO-MATEMÁTICO – DA PROBLEMATIZAÇÃO À CONTEXTUALIZAÇÃO. É possível promover aprendizagem, ou ainda melhor, por em prática o processo ensino-aprendizagem a partir da proposição de problemas? Os problemas disponíveis nos livros didáticos servem apenas para aplicar, sedimentar ou até aprofundar os conhecimentos já adquiridos no estudo dos conteúdos presentes nas Unidades que antecipam os problemas? Sem dúvida,

dialogo entre as pessoas, entre as disciplinas e entre outras formas de conhecimento (Fazenda, 1994) ROBÓTICA EDUCATIVA  1960 - Seymor Papert desenvolvia teoria sobre o construcionismo e defendia o uso do computador nas escolas.  Conjunto de conceitos tecnológicos aplicados à educação - provocar interesse nos alunos simulando uma séria de acontecimentos. A motivação no aprendizado em Matemática, segundo Daher & Morais (2007), consiste num processo de ensino que requer…

principalmente pela análise aplicada, em especial, pelas equações diferenciais; teoria das aproximações; e probabilidade aplicada. Essas áreas da matemática foram intimamente ligadas ao desenvolvimento da física newtoniana e, de fato, a distinção entre matemáticos e físicos não era clara até meados do século XIX. Até o começo do século XX, matérias como mecânica clássica foram constantemente supervisionadas tanto por departamentos de física quanto por de matemática nas universidades…