Conceito Inatista E Ambientalista

desenvolvimento infantil? A primeira é a concepção Inatista do desenvolvimento humano. Ela se sustenta na teoria de que já nascemos prontos, e que somente vamos nos aprimorando ao longo do tempo. Que não somos influenciados pelo meio sociocultural em que vivemos, ou seja, somos o que herdamos da nossa família de sangue, sem sermos capazes de nos modificar, pois o nosso desenvolvimento já está predeterminado. A segunda é a concepção ambientalista do desenvolvimento humano. Para eles…

positivismo: teoria dos três estados: 1- Distributiva 2- Econômica 3- Política 4- Social no sentido conservador Fato Social: É objetivo, é o que determina a sociedade, é um conceito para compreeenção da teoriade Émile Durkheim. É entendido por ele como uma coisa exterior ao indivíduo, é um conceito chave e se impõe ao indivíduo e é transmitido pela educação independente do que o indivíduo faz. Karl Marx e Friedrick Engels: o ser humano se diferencia a partir do momento…

sujeitos e ao meio em que estão inseridos. Naconcepção ambientalista, o desenvolvimento humano é resultado das experiênciassociais do sujeito, e a criança é considerada uma tabula rasa, expressão latina que podeser traduzida como “ausência de conhecimentos”.Nessa concepção, no ambiente escolar o professor como figura central do processopedagógico e o aluno como sujeito passivo, receptor do conhecimento transmitido por este professor.Na concepção Inatista, o desenvolvimento psicológico…

HUMANO São Paulo, Inverno de 2004. O DESENVOLVIMENTO HUMANO CONCEITOS BÁSICOS Desenvolvimento é um processo de diferenciação contínuo e ordenado, definido por padrões de comportamentos que acompanham as diversas modificações que o ser humano apresenta no decorrer de sua vida. Pode ser analisado sob diferentes enfoques, dependendo da área de interesse de quem o está pesquisando. O DESENVOLVIMENTO HUMANO CONCEITOS BÁSICOS Não ocorre como uma linha reta, e sim como uma…

medir competências valorizar a sociabilização valorizar a convivência humana 06.Quanto ao esporte educacional, a tendência é valorizar o jogo como instrumento para desenvolver atividades de cooperação, companheirismo e auto­superação. Este conceito se aplica aos: 2 a) b) c) d) jogos cooperativos jogos competitivos jogos Pan Americanos jogos escolares 07.“ O futebol, o vôlei e o basquete são as modalidades preferidas da meninada” (J. A…

o desenvolvimento de um indivíduo é determinado por padrões inatos no nascimento ou é moldado por experiências posteriores a ele? Antes de abordarmos a problemática em questão, seria interessante explicitarmos alguns conceitos, tais como HEREDITARIEDADE e AMBIENTE. “A hereditariedade abrange todas as influências transmitidas dos pais às células do sexo, que se fundem para formar o rebento. O que as pessoas herdam continua a predispô­las e a estimulá­las…

três concepções diferentes: “a inatista, a ambientalista e a interacionista” (OLIVEIRA, 1996, p. 27). A primeira, a Teoria Inatista, enfatiza os fatores biológicos do desenvolvimento, onde as características de cada indivíduo seriam pré-determinadas geneticamente. “Nesse caso o desenvolvimento seria como o desenrolar de um novelo, no qual estão inscritas as características genéticas do indivíduo” (OLIVEIRA, 1996, p. 27). Na segunda visão, a Teoria Ambientalista, o desenvolvimento da…

TEORIAS... Conjunto de teorias que foram sendo desenvolvidas para explicar a aprendizagem por caminhos diferentes: TEORIAS INATISTAS: Acredita que a aprendizagem já nasce com o sujeito independente daquilo que é vivido por ele e por suas experiências. Toda a aprendizagem passa a ser somente do sujeito que aprende, sem a participação do meio. TEORIAS AMBIENTALISTAS: Leva em consideração o meio que a criança está inserida, o ambiente é grande responsável pelo aprendizado…

cultural específico, como poderiam pensar alguns. A violência doméstica inclui a violência física, psicológica e verbal, a negligência precoce e o abuso sexual, que podem impedir o bom desenvolvimento físico e mental da vítima. Inatismo Na perspectiva inatista, também conhecida pelos nomes de maturacionista, nativista ou apriorista, as capacidades básicas de cada ser humano, personalidade, potencial, valores, comportamentos, formas de pensar e de conhecer são inatas, ou seja, já se…

Proximal Sem sombra de dúvidas, uma das maiores contribuições do soviético Lev Semionovitch Vygotsky (1896-1924) para a Psicologia e a Educação consiste na forma original com que compreendeu a relação desenvolvimento/aprendizagem e a criação do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal. Sua matriz epistemológica básica, o materialismo histórico e dialético, considera que, ao produzir o meio em que vive, o homem se produz; ou seja, o homem é determinado historicamente mas é,…