Conceito Estrutura Fisica

Elaboração e construção de um abajur carrossel O objetivo geral da disciplina Física para Arquitetura é articular alguns conceitos simples da Física com situações práticas que podem ser úteis para o profissional da Arquitetura. Em geral, os alunos de Arquitetura não se sentem atraídos pela disciplina Física porque associam seu conteúdo a situações de cálculos extensos pouco compreensíveis e, muitas vezes, não percebem sua aplicação na futura prática…

tópicos de Física Nuclear e Radiação em uma disciplina de Estrutura da Matéria do currículo de licenciatura em ciências através de situações-problema Isabel Krey1, Marco Antonio Moreira2 UNIVATES- Centro Universitário, Lajeado, Brasil. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física. Porto Alegre, Brasil. 2 1 E-mail: isakrey@univates.br (Recibido el 12 de Agosto de 2009; aceptado el 20 de Septiembre de 2009) Resumen É descrito um estudo no qual tópicos de Física…

Introdução Não é novidade para ninguém que a atividade física traz consigo benefícios para a saúde. Quantas vezes já ouvimos ou dissemos isto? Certamente que muitas. No entanto, na maioria das vezes não sabemos qual é, concretamente, a relação entre atividade física e saúde nem quais são esses mesmo benefícios de que tanto se fala. Para a grande maioria das pessoas isto é um conhecimento adquirido, sempre o ouviram mas nunca pensaram nas razões que levaram a esta determinação. Foi isto que nos

131 EDUCAÇÃO FÍSICA E ANTROPOLOGIA: NECESSIDADE DE ENGAJAMENTO PHYSICAL EDUCATION AND ANTHROPOLOGY – ENGAGEMENT NECESSITY WILSON DO CARMO JÚNIOR Departamento de Educação Física – Instituto de Biociências – UNESP de Rio Claro – SP wilsonjr@rc.unesp.br (Brasil) Resumo Abstract Nesse artigo a idéia é conduzir ao leitor a refletir sobre a necessidade de trazer a reflexão para a Educação Física em todo seu conteúdo. Trata-se de estabelecer vínculos com aspectos da…

epistemologia genética; ensino de ciências; formação de conceitos. A presenta uma visão geral das idéias de Jean Piaget, seguida da abordagem de alguns aspectos de sua obra relacionados com a construção do conhecimento através de estádios e dos fatores que os influenciam. Na seqüência, são apresentadas a definição e a R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 80, n. 194, p. 5-18, jan./abr. 1999. diferenciação dos conceitos piagetianos de aprendizagem, desenvolvimento e…

Palavras-chave: epistemologia genética; ensino de ciências; formação de conceitos. presenta uma visão geral das idéias de Jean Piaget, seguida da abordagem de alguns aspectos de sua obra relacionados com a construção do conhecimento através de estádios e dos fatores que os influenciam. Na seqüência, são apresentadas a definição e a R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 80, n. 194, p. 5-18, jan./abr. 1999. A diferenciação dos conceitos piagetianos de aprendizagem, desenvolvimento e…

na prática da administração A Teoria Neoclássica caracteriza-se por: uma forte ênfase nos aspectos práticos da Administração, pelo pragmatismo e pela busca de resultados concretos e palpáveis, embora não se descuide dos conceitos teóricos. Os neoclássicos desenvolvem seus conceitos de forma prática e utilizável, visando à ação administrativa. A teoria somente tem valor quando operacionalizada na prática. Quase todos os neoclássicos referem-se a essa prática da Administração ou a essa…

CARACTERIZAÇÃO DA DISCIPLINA “ AGRONOMIA” |CURSO/SEMESTRE |Agronomia / II Semestre | |DISCIPLINA |Física do Solo | |CARÁTER DA DISCIPLINA |Obrigatória | |PRÉ-REQUISITO

PROGRAMA DE FÍSICA 01. Objetivo da Física: O método da Física; medidas físicas; algarismos significativos. Sistemas coerentes de unidades. Noções de análise dimensional. Grandezas escalares e vetoriais. 02. Força - Composição e decomposição de forças; sistemas de forças; momentos de forças; massa; peso; centros de gravidade e de massa. 03. Equilíbrio do Ponto Material: Primeira e Terceira Leis de Newton. 04. Movimento Retilíneo Uniforme e Uniformemente Acelerado: Velocidade;…

volume no copo restante e faça a mesma pergunta. Em todos os casos sugere-se que as entrevistas sejam gravadas, se possível com filmadora ou, na falta desta, com um gravador portátil e transcritas. Paulo Ricardo da Silva Rosa Departamento de Física UFMS e-mail: rosa@dfi.ufms.br Instrumentação para o Ensino de Ciências – Capítulo 3 3 Introdução O trabalho do Epistemólogo suíço Jean Piaget é, sem dúvida alguma, uma das principais contribuições ao entendimento de como o ser humano