Conceito De Intertextualidade

do conhecimento prévio”, de Isabel Cristina Cordeiro, a partir das bibliografias citadas neste. 2 DESENVOLVIMENTO A capacidade de Leitura vem ao longo dos anos sendo refletida e questionada. Orlandi (2000) e Barbosa (1994) apontam alguns conceitos relevantes: A leitura voltada especificamente à alfabetização, ou seja, “ler e escrever”; E a atribuição de sentidos, sejam orais ou escritos, de linguagem verbal ou não verbal, na qual o sujeito busca seu conhecimento prévio de…

TEXTUALIDADE Tema: Reflexão sobre a textualidade Subtemas: Conceito de texto e de textualidade. Características dos fatores pragmáticos de textualidade ( informatividade, intencionalidade, intertextualidade, aceitabilidade e situacionalidade) ; coerência e coesão. Objetivo: Análise de como se dá a construção e a avaliação de requisitos necessários para a produção e o processamento

o texto caminhará em círculos, sem ter uma ideia na qual precisa ser preenchida. Entidades conhecidas ou dadas são aquelas que: a) constituem o co-texto, ou seja, pode ser recuperada a partir do próprio texto; b) aquelas que fazem parte do conceito situacional, ou seja, da situação onde se realiza a comunicação; c) aquelas que são de conhecimento geral em dada cultura; d) as que remetem ao conhecimento comum do produtor e do receptor. Inferência é quando você utiliza seu conhecimento

PCN de Língua Portuguesa (BRASIL, 1997), ao considerar o ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa, é preciso considerar três fatores: o aluno, a língua e o ensino. Vejamos como esse documento conceitua cada um desses elementos, já que estes conceitos norteiam os princípios teóricos do trabalho pedagógico com a Língua Portuguesa.[…] o aluno, é o sujeito da ação de aprender, aquele que age sobre o objeto de conhecimento (BRASIL, 1997, p. 25).[…] o objeto de conhecimento é a Língua…

Bimestre:  O texto teatral  A crítica  Discurso direto e discurso indireto  Sujeito indeterminado  Oração sem sujeito  Conceito de verbo  Vozes do verbo  Imperativo negativo  Modo indicativo  Frase e oração  Intertextualidade  Tu/vós (variedade linguísticas)  2º Bimestre:  Crônica  Denotação e conotação  Predicativo do objeto e…

associação das relações sociais para entender a dinâmica da linguagem. Com a tecnologia é possível perceber a hibridização de alguns gêneros, ou seja, não se possui um limite bem defino entre a oralidade e a escrita. Podemos analisar também a intertextualidade dos gêneros, onde um gênero pode assumir a função de outro, ou dentro de um gênero é possível encontrar outros gêneros, mas sem perder sua característica. Para Marcuschi o ensino de gêneros textuais torna-se um problema diante…

participação social. Formar sujeitos competentes na leitura, na escrita e nas práticas de oralidade é uma das finalidades da escola para responder às novas exigências da sociedade, além da transformação do perfil social e cultural do aluno. Retomemos o conceito do ato de ler: Ler é uma atividade-meio que está a serviço de um projeto que a ultrapassa. Por isso, podemos dizer que uma leitura é eficaz quando realizou o projeto que a provocou. Essa realização é também o que entendemos por…

.......................................................................................09 2.3 Situacionalidade..........................................................................................................................09 2.4 Intertextualidade..........................................................................................................................09 2.5 Informatividade.................................................................................................

imaginário coletivo de pessoas ao redor do mundo. Entre os públicos que mais tiram proveito dessa fonte de consulta e inspiração, na qual o cinema se constituiu, estão os publicitários. Dois conceitos se tornam importantes para a realização deste trabalho: O de pós-moderno e o de intertextualidade. O primeiro é definido por Santos (2006, p. 7-8), como o nome aplicado às mudanças ocorridas nas ciências, nas artes e nas sociedades avançadas desde 1950, quando, por convenção, se…

Situações de Comunicação As estratégias dividem-se em três grupos: a) Cognitivas b) Socio interacionais c) Textuais Unidade 4 – Intertextualidade e leitura: implícito e explicito Intertextualidade explícita, portanto, é um tipo de diálogo entre textos no qual é possível reconhecer o texto fonte dentro do texto derivado Intertextualidade implícita a fonte não está expressamente indicada no texto derivado. Paráfrase : Uma paráfrase tipicamente explica ou clarifica o texto que está