Conceito De Infancia E O Surgimento Do Ludico

Glória Lopes, Tizuco Morchida, entre outros. Com base na bibliografia lida e no estágio supervisionado, percebeu-se que na maioria das escolas as aulas são cansativas e estressantes, ministradas sempre da mesma maneira, sem estímulos, não se usando o lúdico nem o concreto para ensinar. Notou-se que os jogos e brincadeiras são pouco utilizados em sala de aula e, quando é permitido o uso do jogar e brincar, é somente no intervalo, ou seja, em poucos minutos. Os autores pesquisados…

fosse realizado meu eterno AGRADECIMENTO. Agradeço a Deus que plantou em mim um sonho que hoje se materializa. SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO..................................................................................................... 04 2- O LÚDICO NA SOCIALIZAÇÃO INFANTIL........................................................ 07 3- METODOLOGIA.................................................................................................. 15 4- CONSIDERAÇÕES…

família, à educabilidade das civilizações e ao desenvolvimento do homem; bem como, mostrar as diferenças e semelhanças das palavras jogo, brinquedo e brincadeira e a importância decisiva do lúdico na educação. Com esses objetivos, organizamos o conteúdo deste módulo nas seguintes Unidades de estudo: O Lúdico numa retrospectiva histórica. Brinquedos, jogos e brincadeiras na educação. (www.europanet.com.br) Curso de Ensino a Distância - Módulo i: 12 A dimensão lúdica dos…

autonomia e estimula o amadurecimento emocional. Nesse espaço tão especial que é a brinquedoteca, a criança pode conhecer novos tipos de relacionamento entre as pessoas de forma prazerosa e enriquecedora. ” 2- DESENVOLVIMENTO A história conta que o surgimento da brinquedoteca se deu por volta do ano de 1934, em uma cidade de Los Angeles conhecida como Toy Loam, na Suécia em 1963, sendo conhecida como Lekotec, em 1967 na Inglaterra surgem as Toy Libraries (bibliotecas de brinquedo).…

sem dúvida um instrumento que proporciona experiências em diferentes situações, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo da criança. O lúdico em situações educacionais proporciona não só um meio real de aprendizagem como permite também a criança se expressar e assim começar a se desenvolver e compreender o mundo e a si mesmo. No contexto escolar o lúdico se defini como um ponto de partida para promover novas aprendizagens nos domínios cognitivos e afetivos. Este estudo não cria mais…

com alguns teóricos que têm se dedicado ao estudo da brincadeira, da infância e da Educação Infantil. Foi possível, através dos registros de estágio e das observações vivenciar muitos momentos em que os dois grupos, 3A e 3B, brincavam incorporando objetos e criando personagens em suas brincadeiras. Desse modo, procuramos focar a brincadeira do faz-de-conta, refletindo sobre a sua importância para as crianças na primeira infância, e que possibilidades ela nos traz na ampliação das…

O LÚDICO COMO MEIO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo:A ludicidade pode proporcionar a criança um desenvolvimento não só cognitivo, mas motor, físico, emocional. Nas atividades lúdicas as crianças trocam idéias, ocasionando um envolvimento entre elas gerando construção de conhecimento. Nos jogos e brincadeiras cooperativas, o envolvido, tem um lugar definido, um papel a ser exercido e decidido por uma criança ou pelo grupo. Neste momento o papel…

“BRINQUEDOTECA HOSPITALAR E SUA IMPORTÂNCIA NO TRATAMENTO E RECUPERAÇÃO DE CRIANÇAS INTERNADAS ”, apresentada por Cilene Oliveira Floriano, como exigência para obtenção do título de Pós-Graduado em Hipnoterapia do Instituto Sapiens Campo Grande – MS obteve conceito _______, para a aprovação. ___________________________________________ Campo Grande MS,_____de ____________ de 2014. DEDICATÓRIA…

sendo desenvolvida com o auxilio do procedimento lúdico, mostrando assim o quão importante é a união das mesmas. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola pública do município de Juara, Estado de Mato Grosso, e contou com a realização de atividades desenvolvidas sob a observação participante, onde tivemos a oportunidade de analisar como essa disciplina está sendo trabalhada e se realmente ocorre ou não contribuições significativas a utilização do lúdico. Pois nos sabemos que se…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1 a história da educação infantil 6 1.1 EDUCAÇÃO INFANTIL: primeira etapa da educação básica 8 2 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL 15 2.1 A BRINCADEIRA 16 2.2 O BRINQUEDO 19 2.3 BRINCADEIRAS REGIONAIS 22 2.3.1 Brincadeiras da Região Sudeste (Carapicuíba – São Paulo) 22 2.3.2 Brincadeiras da Região Nordeste (Pernambuco) 23 2.3.3 Brincadeiras da Região Centro – Oeste (Mato Grosso) 24 2.3.4 Brincadeiras da Região Norte (Rondônia) 25 2.3.5