Conceito De Estetica Para Compreensão Das Artes

organizada por Ana Mae Barbosa revela bem o seu traço, a sua força empreendedora e a sua capacidade de entender as diferenças e as similitudes no mundo da arte educação. A selecção é criteriosa e abrangente. As origens dos autores são diversas, gente oriunda dos vários continentes que enriquece o livro com teorias, conceitos e relatos de experiências em arte/educação bem variados. À partida parece uma colectânea de grandes autores, de peritos sobre educação artística e, com facilidade…

domínio das atitudes e dos valores 9 • No domínio das competências, métodos e instrumentos 3. Visão Geral dos Conteúdos/Temas 10 11 • Conteúdos/Temas do 10º ano 12 • Conteúdos/Temas do 11º ano 13 • Quadro dos conceitos operatórios 14 4. Metodologia: princípios, sugestões e recursos 16 • Princípios metodológicos 16 • Sugestões metodológicas gerais 19 • Sugestões metodológicas para o módulo inicial 19 5.…

APRENDER E ENSINAR ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Fabiana silva Prof. Iara paiva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia ( PED 034 ) – Prática do Módulo IV 24/04/2012 RESUMO A educação em artes propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido ás experiências das pessoas: por meio dele, o aluno amplia a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a imaginação. Aprender arte envolve, basicamente, fazer trabalhos

com/religiaosociais/antropologia.htm Arte: Constitui um entendimento intuitivo do mundo, no sentido de não recorrer a conceitos logicamentes organizados, mas por usar que "falam" ao sentimento e à imaginação. Arte é a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética, feita por artistas a partir de percepção, emoções e ideias, com o objetivo de estimular esse interesse de consciência em um ou mais espectadores, e cada obra de arte possui um significado único e diferente.…

imagens e compreensão crítica da cultura visual. Freqüentes mudanças de expressões e conceitos dificultam o entendimento dessas propostas para o currículo escolar, assim como a própria definição do professor ou professora que será responsável por esse conhecimento e seu referencial teórico. Este artigo apresenta os conceitos que fundamentam as propostas da leitura de imagens e cultura visual, sinalizando suas proximidades e distâncias. Contrasta alguns referenciais teóricos da…

COMPREENSÃO DO BELO O significado da beleza e a natureza da arte têm sido objeto da reflexão de numerosos autores desde as origens do pensamento filosófico, mas somente a partir do século XVIII, com a obra de Kant, a estética começou a configurar-se como disciplina filosófica independente. Belo, para Kant, é aquilo que agrada universalmente, sem conceito. O prazer do bem é universal, porque vale para todos os homens e, portanto, se distingue dos gostos individuais; Segundo Kant,…

contemporânea da UFRN – Prof. Claudio F. Costa TEORIAS DA ARTE Sê bem vinda, ó vida! Eu vou de encontro, pela milionésima vez, à realidade da experiência, a fim de moldar, na forja da minha alma, a consciência ainda incriada de minha raça. James Joyce A pergunta fundamental em filosofia da arte é: qual a natureza da obra de arte? Teorias da arte buscam respondê-la. Uma objeção freqüente à pretensão de construir tais teorias é que a arte é um fenômeno demasiado diversificado para…

Nome: Cora Conte RA: 138194 Profª Dra Selma M. Simão EL142-A – Tópicos Especiais em Ciências Sociais Aplicadas à Educação: “A arte através da perspectiva das Ciências Sociais” Reflexões sobre as inter-relações entre arte, educação e a cultura visual Uma breve Introdução Ao ministrar uma aula sobre gêneros textuais no ENEM 2013, me deparo com o seguinte relato de um dos meus alunos: “as questões com muito texto, eu

Educação, Pedagogia. • Explicitar os conceitos básicos da disciplina - Filosofia da Educação; • Estabelecer os pressupostos da prática docente; • Analisar aspectos relevantes para a formação do educador. Objetivos de aprendizagem 2 Como poderíamos definir a palavra Educação? Professora Jória – Pedagoga Parte I 3 1 13/8/2011 Diferentes olhares Formas de ver o mundo Mito Religião Ciência Arte Senso comum Filosofia 4 Compreensão intuitiva da realidade.…

AUGUSTO R.A.: B80474-2 LEANDRO SARMENTO R.A.: B8386A-1 AS PRISOES DA ESTÉTICA SÃO PAULO 2013 ANDRÉ JESUS DA SILVA R.A.: T319BG-9 BRUNA MARINHO BRISOLLA R.A.: B8395J-4 BRUNO AUGUSTO AGUIAR R.A.: B875CC-5 CAMILA PINHEIRO AUGUSTO R.A.: B80474-2 LEANDRO SARMENTO R.A.: B8386A-1 AS PRISÕES DA ESTÉTICA Trabalho referente ao Projeto Integrado Multidisciplinar do 1º…