Conceito De Educabilidade

interpretada de três modos. A filosofia pode ser encarada como estudo que orienta o indivíduo tanto na aquisição da concreta visão da vida, seus valores e significados, seus fins próximos e últimos, quanto sobre a conduta humana, em geral. Neste conceito tradicional, o principal objetivo da filosofia é formular, interpretar e explicar toda a realidade em termos das ultimas causas e estabelecer, para esse individuo, uma escala de valores de conduta humana. A filosofia apresenta uma…

INTRODUÇÃO O trabalho em questão tem o objetivo de estudar um tema que há muito tempo vem sendo objeto de pesquisa por vários pensadores e estudiosos do comportamento humano: “A Personalidade”. Pretende-se aqui focar seu conceito, importância e formação por influências hereditárias e ambientais. Na história da humanidade, sempre foi interessante e importante o estudo sobre o homem e seu comportamento, assim como na vida moderna, onde esse tema tornou-se essencial…

conseguirá liderar o time 17. SEGURANÇA A competência nunca compensa a insegurança 18. AUTODISCIPLINA A primeira pessoa que você lidera é você mesmo 19. SER PRESTATIVO Para estar na frente, coloque os outros em primeiro lugar 20. EDUCABILIDADE: Para continuar a liderar, continue a aprender 21. VISÃO Você só toca aquilo que vê Conclusão Introdução O que leva as pessoas a desejarem seguir um líder? Por que se sujeitam relutantemente a um líder enquanto seguem outro…

MOVIMENTO Segundo SBP (2003 apud LUSSAC, 2008), psicomotricidade é uma neurociência responsável por transformar o pensamento em um ato motor, coordenando e organizando as ações gerenciadas pelo cérebro. Porém, de acordo com Lussac (2008), embora os conceitos da psicomotricidade tenham sido difundidos há tanto tempo, o termo só foi usado em 1900 a fim de conceituar certos fenômenos clínicos: “Historicamente o termo “psicomotricidade” aparece a partir do discurso médico, mais…

* Professores * Alunos * Familiares 7.2 RECURSOS MATERIAIS * Escrivaninha * Cadeira * Impressora * Computador * Carro * Xerox * Pen drive * Cartucho de tinta * Caneta 8 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA CONCEITO E ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Para melhor entender e conceituar a Educação Especial faz-se necessário, primeiramente, conceituar a educação em seu sentido mais amplo. Nesse sentido a Educação pode ser entendida, Segundo o Dicionário…

Andragogia, Pedagogia e Terapia O Aprendizado Coletivo Podemos entender que o Aprendizado coletivo é um processo social que produz sinergia de muitas mentes que se juntam e tem o estímulo social e o empenho frente a um problema. De acordo com esse conceito, as pessoas se reúnem para analisar e gerar informações, desenvolvendo uma visão e compreensão coletiva. O grupo na sua totalidade é capaz de gerar, ou pelo menos reconhecer soluções sólidas com base no conhecimento coletivo e assim…

..................................... 13 INTRODUÇÃO Pesquisar é um ato fundamental na vida do educador, este deve sempre estar com um olhar atento em busca do novo, aprimorando conceitos e adquirindo habilidades. O educador deve estar em constante formação, buscando cada vez mais preparar-se para as mais diversas situações que podem vir a ocorrer no espaço educativo. A pesquisa colabora significativamente na análise de…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................. 05 INTRODUÇÃO A perspectiva sócio-histórica da psicologia tem procurado compreender as formas como diferentes grupos e indivíduos se apropriam de novos conceitos e atividades, considerando as influências da história e da cultura no desenvolvimento humano e na aprendizagem (LEE; MAGORINKSLY, 1995; VIGOTSKI, 1998; WERTSCH, 1993). Este trabalho enfoca a construção de significados de professores…

Os significados da infância são construídos socialmente. Isto significa que esses significados nem sempre foram os mesmos e as modificações ocorreram e ocorrem por determinações culturais e mudanças estruturais na sociedade. O conceito de infância tem evoluído através dos séculos, a infância atual na escola caracteriza-se como um grande desafio da educação nacional, atingindo não somente as instituições públicas, mas também os colégios particulares. Hoje o professor

boom evolutivo que a humanidade vem vivenciando. Até o início do século XIX, as crianças eram vistas como pequenos adultos, e somente após os 10 anos de idade era colocado à disposição das mesmas, o que se dispunha quanto elemento propiciador de educabilidade. Eram escolas mecanicistas, excludentes e dissociadas das produções cientificas da época. A saber, bastava que se aprendesse a soletração e assinar o nome, que já satisfazia a necessidade da indústria da época, isso para as crianças…