RUBEM ALVES

RUBEM ALVES 1 INTRODUÇÃO O modelo tradicional de educação tem como objetivo ensinar e transmitir informação onde a relação com o educador é autoritária. Esta linha pedagógica parte do principio que a população deve receber informações de forma passiva, sem críticas, o que implica formar cidadãos com dificuldades de resolver conflitos, já que nem sempre conseguem questionar sua própria realidade. (SÃO PAULO, 2014) Já a pedagogia do modelo participativo enfatiza o pensar, o refletir e o transformar, com menos foco nos conteúdos e maior foco no desenvolver da capacidade de observar, questionar a realidade e produzir respostas originais e criativas. O educador e alunos trabalham em grupos, onde o educador age como um facilitador, estimulando a criatividade, a crítica, a tomada de decisões e o conhecimento é socializado. (SÃO PAULO, 2014) A pedagogia da problematização concentra-se na observação da realidade, onde as pessoas podem expressar suas idéias e opniões, identificando o ponto-chave de um problema, levantando questões acerca do problema utilizando não somente conhecimentos científicos, mas também práticos. Dessa forma, consegue-se formular alternativas de soluções que são discutidas pelo grupo e julgadas viáveis ou não, aplicáveis ou não à realidade auxilando na resolução do problema. (SÃO PAULO, 2014) Dentre as diversas pedagogias existentes do processo de educação, encontra-se o conceito de educação para Rubem Alves. Segundo o educador, a…

A ESCOLA QUE QUEREMOS Míndrea Fim Prof. Joseane do Canto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura (PED 0083) – Filosofia da Educação 20/01/11 RESUMO Este trabalho fala sobre A Escola Que Queremos, trazendo esta da utopia para realidade. Através de práticas pedagógicas concretas e de idéias de escritores como Paulo Freire e Rubem Alves, procuro mostrar como se pode mudar a educação que temos. Uma nova didática, um novo posicionamento dos…

INTRODUÇÃO A educação deve ser entendida em seu sentido mais amplo, não sendo apenas aquela educação-pedagógica das escolas, mas todas as formas que nos possibilita acrescentar conhecimento em nossa vida. Portanto, as experiências vividas em sociedade podem ser assim consideradas. Devido a isso, todos os membros que compõem uma sociedade podem ser tidos como educadores. O processo educacional é composto de várias educações, pois não há uma forma única nem um único modelo de…

Elias Correia. SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ/RO 2015 Livro: Ao Professor com o Meu Carinho Neste livro, “Ao professor, com o meu carinho”, Rubem Alves, com seu estilo traz à tona algumas das críticas que vem apresentando, ao longo do tempo, ao sistema educacional, suas críticas são a manifestação de uma ansiedade profunda por não ver uma educação de qualidade em nosso país, a falta de políticas públicas, para que possa se pensar em uma educação com excelência, uma educação mais justa para…

Turma: 4437 Módulo: 4 Data de Entrega: 30/03/2011 Conferência: Os Relatos de Rubem Alves Conferencista: Rubem Alves Carga horária validada: 20 horas. Explique o conceito de educação na visão de Rubem Alves. Segundo Rubem Alves, a educação é o desenvolvimento das capacidades e da sensibilidade e, para isso, o educador precisa estar preparado para poder passar ensinar e ao mesmo tempo aprender com as crianças. No mundo de hoje, é importante que os educadores estejam…

constituir como um ambiente amigável e solidário de aprendizagem. (Ademar Ferreira dos Santos, 2012 p.15). Mias do que um projeto de educação para cidadania, o que verdadeiramente distingue a Escola da Ponte é uma práxis de educação na cidadania. (Ademar Ferreira dos Santos, 2012 p.15). A primeira grande surpresa que espera o visitante da Ponte é a aparente subversão de um conjunto de mecanismos e rituais que nos fomos habituando a associar à organização e ao funcionamento de um…

INTRODUÇÃO Desenvolveu-se um trabalho de leitura e comparação do livro ALVES, Rubem. Pinóquio às avessas: uma estória sobre crianças e escolas para pais e professores. Campinas, SP: Verus Editora, 2005, com as abordagens de ensino: Tradicional. Comportamental e Humanista segundo o que foi visto em sala de aula e no livro “Ensino: A Abordagens do Processo” de Maria da Graça Nicoletti Mizukami, São Paulo, EPU, 1986. No livro, Rubem Alves conta a historia de Felipe uma criança curiosa e…

Livro – Ao Professor com meu Carinho Autor – Rubem Alves “Rindo, dizer as coisas sérias.” Essa frase do filósofo alemão Nietzsche, citada por Rubem Alves no livro, traduz o bom humor com que o autor trata os problemas da educação no Brasil. Neste livro de crônicas, Rubem Alves, com seu estilo particular e incisivo, provoca no leitor o ato e a arte de pensar. E repensar a educação e todo o sistema educacional. O autor convida o professor, em particular, a uma reflexão para o cotidiano…

CENTRO PAULA SOUZA – ETEC DE POÁ LUCAS RODRIGUES SANTOS, 21 MARCOS BUENO RIBERA JUNIOR, 26 MATHEUS ALVES DA SILVA, 28 RODRIGO DOURADO COSTA, 36 SAMUEL ALVES DE OLIVEIRA, 38 RUBEM ALVES A Filosofia na Educação Poá 2015 SUMÁRIO 1. BIOGRAFIA 4 2. OBRAS 7 2.1 A alegria de ensinar 7 2.2 Tempus Fugit 8 2.3 Filosofia da Ciência 9 3. A BASE DO PENSAMENTO 10 4. INFLUÊNCIAS 11 5. IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO 13 6. BIBLIOGRAFIA 14 7. CONCLUSÃO 15…

ENSINO-APRENDIZAGEM 5 Abordagem Tradicional 5 Abordagem Comportamental 6 Abordagem Humanista 7 Abordagem Construtivista 11 Abordagem Psicanalítica 12 Abordagem Sociocultural 14 III. CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 REFERÊNCIAS 24 I. APRESENTAÇÃO O objetivo deste trabalho é compreender uma nova forma de se construir o aprendizado significativo, visando uma educação que não transmita somente o conteúdo que se apresenta nos livros, mas sim que ajude o aluno a pensar, a ter…