Conceito De Currículo E Suas Influências

embora raríssimos tenham alguma ideia da parte e do povo da África aos quais suas origens poderiam ser eventualmente retraçadas. E isso traz a tona outro debate inserido no conceito e formação da identidade de quem se considera afrodescendente. Entretanto, não é proposta aqui adentrar nesse debate, apenas elucidar que esse conceito de afrodescendente não se refere a uma realidade óbvia e geral, mas provoca uma confusão na construção da identidade.·. …

disciplina seguindo o modelo europeu com a História Universal, mantendo a História Sagrada em seu currículo. Com influência das concepções cientificistas em por volta de 1870, com crítica a dominação da igreja no ensino os currículos foram ampliados, incorporando as disciplinas, Histórias Natural, História, Geografia Universal, História do Brasil e História Regional. Em 1870, reformulações no currículo visaram criar a História Profana para eliminar a História Sagrada, repercutindo em…

RA: 405854 ATPS: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Tutora presencial Patricia Belezia Oliveira Importância da filosofia para compreensão do meio social e sua relevância no currículo escolar “A filosofia se manifesta ao ser humano como uma forma de entendimento que tanto propicia a compreensão de sua existência, como lhe oferece um direcionamento para sua ação.” (Luckesi, 1995, p.23) Na frase acima podemos perceber que mesmo

2014 Coordenadora do Núcleo Carla Denize Felcher Disciplina: Projetos Educacionais e Curriculares Interdisciplinares Atuais Msc. Carla Denize Felcher Aluna: Vivian Moreira da Silva Alves Currículo A palavra currículo vem do latim e se refere a curso, carreira, um percurso a ser realizado. A palavra currículo foi empregada pela primeira vez em 1633. Ele originou-se nos EUA, no final do século XIX e início do século XX, com a finalidade de planejar e controlar as atividades. No final…

Universidade Candido Mendes Pró-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Diretoria de Projetos Especiais Projeto “A vez do Mestre” Pedagogia, Didática e Currículos associados à Educação por Teresinha da Cruz Faria Rio de Janeiro 2002 Teresinha da Cruz Faria Pedagogia, Didática e Currículos associados à Educação Monografia apresentada como exigência final do curso de Pós-graduação em Docência Superior. Orientador: Profº Palmiro F. da Costa Universidade…

Central do CEFET/RJ P969 Provenzano, Maria Esther Currículo e Avaliação / Maria Esther Provenzano [e] Mônica Vieira Waldhelm.—2009. Rio de Janeiro : CEFET/RJ, 2009 168p. : il. Curso de Especialização em Educação Tecnológica - Módulo V Inclui bibliografia e dados biográficos. 1.Currículos 2.Avaliação educacional I..Waldhelm,Mônica Vieira II.Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca III.Título. CDD 375.001 Módulo 5 – Currículo e Avaliação ­­Carga Horária 40 horas …

Identidade do Ensino Médio O texto estudado é de autoria da Secretaria de Estado da Educação e refere-se à identidade do Ensino Médio. A primeira parte trata do currículo no Ensino Médio, fazendo um breve histórico. Já a segunda, explora a dicotomia estrutural do Ensino Médio. Este resumo contempla as discussões feitas a partir do subitem 2.1, intitulado “Pela superação da dicotomia estrutural”. As discussões que percorrem todo processo histórico da Educação Brasileira…

com a finalidade de definir o conceito do “Bom Professor”, bem como suas origens e métodos. Há muito tempo tem-se procurado essa definição, utilizando diversos métodos de ensino na tentativa de solucionar um problema, que na verdade, não se resolveria com essas investidas. Com o tempo, surgiu uma nova hipótese, agora confirmada, de que o professor em sala de aula, é o principal agente da localização, instrução e transmissão do conhecimento, seja qual for o currículo a ser seguido.…

inclusão e atendimento a alunos com necessidades especiais. 8- Filosofia e princípios da escola: perfil da comunidade, fins educativos etc. 9- Organização do currículo: por disciplina, por módulo, por tema, por área de conhecimento por projetos ou outras formas; utilização de livros didáticos; propostas de interdisciplinaridade.O currículo passa a considerar como finalidade o planejamento de cursos, de disciplinas, de planos de estudo, do elenco disciplinar e seus respectivos…

Unidade I Vivian Alexandra de Oliveira Concepções Educacionais e Currículos e Programas 1. Quais são as características das teorias tradicionais do currículo propostas por: a) Bobbitt. Bobbitt propunha que a escola funcionasse da forma que qualquer outra empresa comercial ou industrial. (...) queria que o sistema educacional fosse capaz de especificar precisamente que resultados pretendia obter, que pudesse estabelecer métodos para obtê-los de forma precisa e formas de…