Conceito De Construção De Numero Classificação E Seriação Como Metodologia De Ensino

Definição de Número no Dicionário Eletrônico Aurélio versão 1. A soma total dos elementos ou unidades de um conjunto, série, etc. 2. Porção ou parcela de um grupo, conjunto, etc. 3. Nome, símbolo ou representação de uma quantidade. 4.Entidade abstrata que corresponde a um aspecto ou a uma característica mensurável de algo (quantidade, grandeza, intensidade, etc.). Cálculo Calculus em latim tem o significado de pedra, daquelas que, em dado momento, na antiguidade, passaram a ser usadas…

pensar em mudanças que sejam significativas para o meio educacional, dando ênfase ao desenvolvimento cognitivo e provocar o amadurecimento do ser humano como todoa partir da ludicidade. Pode-se entender o universo lúdico como parte fundamental da construção social da subjetividade social da criança, elaborando valores que a sociedade lhe apresenta como importantes e indispensáveis para seu convívio social. Com a introdução dos jogos matemáticos como recurso pedagógico, a criança…

Fundamentos e Metodologia de Matemática Professora: Ivonete Mello de Carvalho Discentes do curso de pedagogia e licenciaturas Adriana de Camargo camargosaviane@gmail.com RA: 356539 Bruna Heitkoeter: Juliana Rodrigues Neuli Cordeiro hbrunamelo@gmail.com RA: 352988 julirodrigues@live.com RA: 376934 neulicordeiro @yahoo.com. br RA352920 Sirléa costa dos santos de Mello sirleamello@gmail.com RA: 355835 A Educação muda as pessoas. E as pessoas mudam o mundo... Formação do conceito…

favorecer o desenvolvimento do seu raciocínio, de sua capacidade expressiva, de sua sensibilidades estética e de sua imaginação. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental – Volume 3 DEDICATÓRIA Agradecimentos RESUMO O raciocínio lógico matemático é uma ferramenta de suma importância para a construção do saber científico é também responsável pela habilidade humana de deduzir, induzir e prever ações ou reações futuras em determinados contextos. A Matemática…

infantil é um segmento de escolaridade extremamente fértil em relação à construção de novos comportamentos, sejam eles sociais, afetivos ou cognitivos, sendo a criança dessa faixa etária capaz de estabelecer relações complexas entre os elementos da realidade que se apresenta. Assim, freqüentar uma classe de educação infantil significa para a criança, além da convivência com seus pares, ter acesso a muitas oportunidades para a construção de novos conhecimentos, graças às ações que…

que se criam em função dos desafios propostos. A capacidade de aprendizagem depende de sua maturidade. A estimulação essencial a aprendizagem é construída por meio de desafios; é o problema a essência da construção do saber, pelo esforço em sua superação. Vygotsky Não se pode separar o ensino da avaliação como se representassem compartimentos separados de um processo. Aprender implica em se avaliar e, dessa maneira, o progresso do aluno deve ser visto não pela forma como se sai em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA TUTORA A DISTÂNCIA: Leandra Maria Luna Navarros Componentes do grupo: Elaine S. A. Ambrosio - RA1299871171- elainea.ambrosio@yahoo.com.br Karla Paula Bretz Souza -RA3826614631- karlapaulabretz@gmail.com Regina Fernandes R Santos - RA 4304775968 - regina.fernandes17@hotmail.com Renata de Paula Rodrigues - RA1299873671- renatarodrigues2@aedu.com Rosilene Ozório - RA1299899764 -

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos e metodologia de Matemática Anizia Leite da Silva Andréia Lopes da Silva Andréa Fernandes Érika Luciana Rodrigues Graziele Raiza Queiroz Nathália de Menezes RA : 6952502632 RA: 7530591821 RA:1299190690 RA:7925694364 RA: 5316982562 RA: 1299475383 Brasília, novembro de 2014. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia de Matematica”, sob a orientação do…

conhecimentos e habilidade. O papel do professor e da escola neste processo tem que ser ativo, dinâmico, reflexivo para que desenvolvam na criança os conceitos matemáticos de forma prazerosa e não de forma temerosa. Busca-se no decorrer deste trabalho, promover o levantamento bibliográfico sobre a criança / matemática e alguns pontos de partida para o ensino na educação infantil em uma visão teórica e prática, através da atividade em sala de aula. Cabe ressaltar que este artigo tem como…

6.6 Metodologia de Ensino A metodologia proposta é fundamentada nos princípios norteadores e objetivos propostos para a Educação de Jovens e Adultos. Preocupa-se não somente com a qualidade metodológica e técnica para a aprendizagem efetiva, mas também com a formação e autoformação das pessoas. À metodologia caberá sistematizar o que o aluno detém de saberes acumulados, sem perder de vista a qualidade do trabalho e a necessidade do avanço em menor tempo possível. Para contemplar estes…