Conceito De Construção De Numero Classificação E Seriação Como Metodologia De Ensino

MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h Observação: Execute, também, as atividades para saber mais e para os exames que estão inseridas no fascículo UNIDADE 1 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DOS NÚMEROS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que podemos entender por sistema numérico? Dê exemplo. R: É o conjunto de símbolos e regras utilizados para representar números. Exemplo: - A designação de um século; - O número das casas; - Os cálculos

PRODUÇAO DE TEXTO-Ensino da matematica na educaçao infantil Diferentes alternativas pedagogicas para o ensino e a aprendizagem de matematica na educaçao infantil O ensino da matematica na educaçao infantil devera contribuir para o desenvolvimento do pensamento logico,respeitando as fases do desenvolvimento cognitivo do aluno. ¨O conhecimento logico-matematico,incluindo numero e aritmetica,e construido criado por cada criança de dentro para fora,na interaçao com o…

que cada criança constrói, ao longo do processo de desenvolvimento, o seu próprio modelo de mundo. As chaves principais do desenvolvimento são, portanto: a) a própria ação do sujeito. b) O modo pelo qual isto se converte num processo de construção interna, isto é, de formação dentro de sua mente de uma estrutura em continua expansão, que corresponde ao mundo exterior. Piaget tem mostrado que, desde o principio, a própria criança exerce controle sobre a obtenção e…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Pedagogia Fundamentos e Metodologia de Matemática Tutora a distância- Renata Manfrin Schmidt Nome RA 1 Itapecerica da Serra 2013 INTRODUÇÃO A matemática (ciência) não surgiu do nada, nós como professores precisamos conhecer a história da matemática para que, fazendo o uso delas, permita que nossos alunos construam as estruturas matemáticas elementares sem que precisem reinventar a ciência. A…

fundamentação teórica os estudos de Jean Piaget. Foi realizada também revisão bibliográfica de autores que tratam sobre a prática da psicopedagogia institucional. A intervenção foi realizada com um grupo de alunos do segundo ano do ensino fundamental numa instituição de ensino particular de médio porte da cidade de Fortaleza. Adotou-se como método a observação dos alunos em diferentes momentos da rotina escolar e a aplicação de técnicas específicas de diagnóstico psicopedagógico. A…

perspectiva Skinneariana, o ensino na escola se processará através da relação estímulo-resposta, sendo o professor responsável pelo estabelecimento de reforços positivos e negativos a fim de se estabelecerem comportamentos desejados. PRÁTICA TRADICIONAL → princípios comportamentalista → Reforços positivos →Reforços negativos Ensino na escola → relação estimulo-resposta → professor é responsável INSTRUÇÃO DA ABORDAGEM SKINNERIANA NA ESCOLA Método de ensino programado → etapas →

conhecimento? Então o objetivo deste trabalho é mostrar a importância da matemática no cotidiano, ou seja no dia a dia. Portanto a a construção do números operatório e as relações necessárias para construir o conceito de número na educação infantil. O papel do professor como mediador no processo inicial da construção do conceito de números, fazendo o uso de diversas metodologias para desenvolver a aprendizagem no aluno. Ofertando estímulos, despertando curiosidade, para que a criança…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANAHANGUERA DE SÃO PAULO UNIDADE CAMPO LIMPO Atividades Práticas Supervisionadas Fundamentos e Metodologia de Ciências 7º Semestre/Noturno Ana

dos processos subjacentes à inteligência humana. Locionou Psicologia em Genebra, de 1921 a 1925. Dedicou-se à observação, das primeiras manifestações da inteligência. Essa metodologia iria ajudá-lo no estudo da génese das estruturas lógicas e na elaboração de categorias do pensamento. A observação apresentava limitações (número limitado de questões e a estrutura egocêntrica das mesmas) e Piaget passou a utilizar o método clínico: observação minuciosa, questionamento controlado e…

Metodologia de Ensino da Matemática na Educação Infantil. Curso: Matemática 1º período noturno. Alunos: Andre Fonseca Louback Reizon Rodrigues de Melo