O construtivismo

construtivos sem antes sabermos o seu conceito, definição. o construtivismo é o nome pelo qual se tomou conhecida uma nova linha pedagógica que vem ganhando terreno nas salas de aula há pouco mais de uma década. As maiores autoridades do construtivismo, contudo, não costumam admitir que se trate de uma pedagogia ou método de ensino, por ser um campo de estudo ainda recente, cujas práticas, salvo no caso da alfabetização, ainda requerem tempo para amadurecimento e sistematização.. O Construtivismo parte da crença de que o saber não é algo que está concluído, terminado, e sim um processo em incessante construção e criação. Assim, o conhecimento é um edifício erguido por meio da ação, da elaboração e da geração de um aprendizado que é produto da conexão do ser com o contexto material e social em que vive, com os símbolos produzidos pelo indivíduo e o universo das interações vivenciadas na sociedade. De uma forma resumida vamos falar aonde e como pode ser aplicado o construtivismo. DESENVOLVIMENTO A corrente em questão pressupõe, assim, que se o aprendiz estiver mergulhado em um meio que lhe proporcione e lhe motive a aquisição da alfabetização, ele poderá realizar este intento por si mesmo. Conclui-se daí que o estudante pode construir seu conhecimento, atuando, executando, gestando, edificando este saber a partir do ambiente social em que vive e da relação com os professores. Defende-se que o construtivismo…

CONSTRUTIVISMO E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA AVALIAÇÃO *+ Michael Matthews School of Education Sidney Austrália University of New South Wales Resumo Este artigo esboça a influência do construtivismo no ensino contemporâneo de ciências; indica o desenvolvimento constante da teoria construtivista, desde as suas origens como uma teoria de aprendizagem, até a sua maturidade, como uma grande teoria que abarca quase tudo que se refere à epistemologia, à educação e às ciências; documenta a…

RA:B09AID-7 CONSTRUTIVISMO Santana de Parnaiba maio/ 2012 Nome: Edileusa Batista Rodrigues RA: A6832G-4 Nome: Marilena de Jesus Vieira RA: A93677-7 Nome: Laodicéia s. Sales RA:A78268-0 Nome: Fabiane C. de Jesus RA: B147AA-9 Nome: Cledjane Santos S. Ferezim RA:A93FCC-1 Nome: Suelayne Santos RA:A803JK-2 Nome: Carla Lacerda RA:A789CD-6…

Ciências Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Professores Maria Luiza Gastal e Gerson de Sonza Mól – 1o/2014 Nome: Simone Aparecida dos Santos Silva Matricula: AE Tema da aula: Aprendizagem de Conceitos Científicos Construtivismo Data da aula: 19/05/2014 Para o autor o construtivismo é uma grande influência no ensino contemporâneo de ciências. É também uma influência significativa na educação em matemática, literatura, artes, ciências sociais e religião. Opina que o…

O que é Construtivismo? Qual sua importância e relevância para o professor e o aluno? Para Becker (1992, p.08): Construtivismo é, portanto, uma ideia; melhor, uma teoria, um modo de ser do conhecimento ou um movimento do pensamento que emerge do avanço das ciências e da Filosofia dos últimos séculos. Uma teoria que nos permite interpretar o mundo em que vivemos. No caso de PIAGET, o mundo do conhecimento: sua gênese e seu desenvolvimento. Construtivismo não é uma prática ou um método;…

QUE É CONSTRUTIVISMO Nesse texto, faremos algumas reflexões sobre a definição de construtivismo. Tentaremos chegar a uma definição que seja a mais apropriada para este momento. Buscando autores que trabalham sempre sobre questão do desenvolvimento e suas contribuições para a prática pedagógica. Atualmente muito se fala em construtivismo, porém ainda existe muita insegurança. Insegurança causada pela falta de conhecimento e estudo sobre o tema. Na busca de uma definição para o…

crianças brasileiras estudam segundo os dogmas do construtivismo, um sistema dotado por países com os piores indicadores de ensino do mundo Mais de 60% das escolas públicas e particulares no Brasil se identificam como adeptas do construtivismo. Sendo assim, parece óbvio que seis de cada dez crianças brasileiras estão sendo educadas com base em uma doutrina didática cuja natureza, objetivos e lógica devem ser de amplo conhecimento de diretores, professores e pais. Correto? Errado. Uma…

R E S U M O O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA: uma abordagem de conceitos presentes numa simples fala de criança. O artigo tem por base a fala de uma criança quando questionada sobre como conseguiu ser aprovada na 1ª série, após haver revelado grandes dificuldades no processo de alfabetização. É um estudo que faz a relação entre essa fala e o Construtivismo. Aborda conceitos de Piaget e de pesquisadores sobre o Construtivismo, que fornecem dados para se…

idéias e valores de determinados grupos em confronto com outros grupos. O construtivismo refere-se mais aos aspectos lógicos da aprendizagem, em constante interação com questões que mobilizam o pensar. O pensar produz conhecimento e a ação que produz conhecimento é a ação de resolver problemas. Assim, é necessário possibilitar que a inteligência de quem aprende aja sobre o que se quer explicar. Aprende-se constantemente. Aprendemos a partir de um mergulho amplo nos aspectos que…

uma maior liberdade na construção do conhecimento. É preciso que haja reflexão sobre o conteúdo proporcionado pelo professore ser visto como de um vendedor, levando em cinta a bagagem de aprendizado ,a diversidaade em relação ao aprendizado individual e dificuldades, sem que o foco seje a forma tradicionalista. Na minha sala a professora era a tirana, o que mandava e os alunos obedeciam; era o que tudo sabia e não se contestava o que ele dizia;e nós alunos decorávamos a matéria dada…