Conceito Curriculo

Tema: Currículo e interdisciplinaridade Um mapa Desde a penúltima década do século XVI, o conceito de currículo ampliou-se e diversificou-se no campo educacional, chegando-se hoje ao amplo conceito cunhado por Williams (1984): currículo como a porção da cultura – em termos de conteúdos e práticas (de ensino, avaliação,etc)- que, por ser considerada relevante num dado momento histórico, se tornou escolarizada. Assim, ao estudar cada configuração curricular e cada teoria sobre…

acadêmicos, vislumbra-se os adeptos da esportivização, os críticos reflexivos, o modelo elitista das aulas de Educação Física.Todos os modelos fizeram-me buscar respostas para legitimar, talvez para mim mesma, a importância da Educação Física. O conceito de Educação Física via-se dentro da minha ótica acadêmica, em uma crise de identidade. Entendi que precisava buscar mais conhecimento sobre a identidade na teoria social. Descobri que as transformações sociais acompanhariam minha…

considerá-lo como sujeito autônomo, consciente de si mesmo, de sua posição e relação com o mundo. Para afirmar a identidade desse sujeito, é essencial promover a reflexão dele próprio e a valorização dessa reflexão como voz ativa na escola. Sobre o conceito de sujeito, nos fundamentaremos na definição geral construída por Nicola Abbagnano, em seu Dicionário de filosofia (2005): Este termo teve dois significados fundamentais: 1º aquilo de que se fala ou a que se atribuem qualidades ou…

que estão ao alcance de todos no site do MEC, mas, a partir desses dados, levantar questões que parecem pertinentes para qualquer discussão futura sobre guias curriculares, isto é, procurar evidenciar o que a pesquisa visibilizou sobre o tema Currículo na Educação Infantil. A análise inicial dos documentos que foram encaminhados ao grupo de pesquisa a partir de uma solicitação realizada pela UNDIME e coordenação da SEB/MEC aos municípios evidenciou a dificuldade de compor uma…

relativas à organização do conhecimento e ao modelo da gestão do currículo. COMPETÊNCIA E OBJETIVO Competência-"capacidade, poder de apreciar ou resolver dado assunto." Objetivo-"resultado que se pretende alcançar". Competência indica o que é necessário para percorrer um dado caminho e objetivo precisa o resultado que deve ser alcançados no final desse mesmo caminho. A existência de uma teoria única do currículo é algo que fica enredado numa visão…

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR – USAL Compreender e Transformar a educação (José Gimeno Sacristán e Ángel I. Pérez Gómez) CAP. VI: O currículo: conteúdos da educação ou uma análise da prática? José Gimeno Sacristán Segundo Scristán (1993), é importante considerar alguns pontos sobre o currículum: 1). O estudo do currículum deve servir para oferecer uma visão de cultura que acontece nas escolas em sua dimensão oculta e manifesta, levando em conta as condições em que se desenvolve; 2).

aprendiz obtém, seleciona, interpreta e transforma a informação. Sim, a nossa compreensão como professor afeta a prática de ensino na sala de aula. Cabe ao professor saber adequar-se ao que realmente é correto ensinar de acordo com o que é passado pelo currículo escolar, mas também abranger seus passos, suas ideias no ensino. Não sendo somente um seguidor de regras. Mas podendo ensinar de forma ampla os conhecimentos que são pedidos, e se conseguir abrir o leque de ensinamentos para que…

na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática (p.34). Capítulo VI - Algumas abordagens contemporâneas de temas da educação e repercussão na didática – A contribuição da pesquisa no campo do currículo. (p.43). Capítulo VII - A interdisciplinaridade e a pedagogia crítico-social – Notas prévias. (p.70). Capítulo VIII - O modo de pensar didático e a metodologia do ensino da didática (A relação objetivo-conteúdo-método na didática…

DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO E A LEI 10.639/03 Maria Elena Viana Souza – UNIRIO .Introdução Este trabalho tem como objetivo trazer para o debate algumas reflexões sobre as providências curriculares sugeridas pela Lei 10639/03 que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica. Para tanto, discorro sobre a Lei 10.639/2003, seus princípios e as possibilidades de sua implementação, principalmente agora que…

2015 SUMÁRIO 1.Introdução do Portfólio......................................................................................4 2.Registros das Disciplinas..................................................................................5 2.1 Currículo Sociedade e Cultura.......................................................................5 2.2 Formação de Professores..............................................................................6 2.3 Fundamentos da língua…