Conceito Arte Contemporanea

Escola Estadual Odilon Behrens As vanguardas européias A Arte Moderna Brasileira Arte Contemporânea Aluno(a): Jéssica Mônica Miranda Ubaldo Trabalho apresentado, na disciplina de Artes, no 3º ano, proposto pela Professora Regina Felício. Barão de Cocais Novembro/2011 * Sumário *Introdução; PAG: 03 *As vanguardas européias: PAG: 04 Expressionismo;

ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Jusamara Souza Universidade Federal do Rio Grande do Sul 1. A importância da Arte na escola Para se entender o ensino de Arte na escola, é necessário refletir sobre a tarefa da arte na sociedade contemporânea. Em que sociedade vivemos? Que conceitos de arte sobrevivem? Quais são as definições atuais de arte? Quando falamos de arte e sociedade, sobre qual concepção de arte e de sociedade falamos? Existe uma arte específica para uma determinada cultura? Ou…

O principal problema na definição do que é arte é o fato de que esta definição varia com o tempo e de acordo com as várias culturas humanas. Devemos, pois, ter em mente que a própria definição de arte é uma construção cultural variável e sem significado constante. Até numa mesma época e numa mesma cultura pode haver múltiplas acepções do que é arte. Também é preciso lembrar que muito do que hoje chamamos de arte não era ou não é considerado como tal pelas culturas, diferentes da nossa,…

Centro Morumbi Paulista Vila Olímpia DISCIPLINA HISTÓRIA DA ARTE  PROFESSOR RESPONSÁVEL   SEMESTRE: 1º CARGA HORÁRIA: 60 horas VIGÊNCIA: 20141 EMENTA A disciplina analisa criticamente a produção artística nos diferentes períodos históricos, e suas implicações sociais. Considerando a arte como linguagem e comunicação, propõe uma reflexão sobre a ruptura moderna e das produções contemporâneas. OBJETIVOS Gerais 1. Construir um repertório…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” FACULDADE DE ARTES, ARQUITETURA E COMUNICAÇÃO EDUCAÇÃO ARTÍSTICA – HABILITAÇÃO EM ARTES PLÁSTICAS AUTOR: MARINA LANZONI LOUZADA ORIENTADOR(A): PROFª DRª MARIA LUIZA CALIM DE CARVALHO COSTA A PEDAGOGIA NO CAMPO EXPANDIDO DA ARTE: A 8ª BIENAL DO MERCOSUL. BAURU ­ SP 2013 MARINA LANZONI LOUZADA A PEDAGOGIA NO CAMPO EXPANDIDO DA ARTE: A 8ª BIENAL DO MERCOSUL. Relatório final de pesquisa apresentado a PIBIC – Programa

Trabalho Avaliativo: Mód. 09 Disciplina: HISTORIA DA FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA Professor(a) : Rodrigo Furtado Costa Data: 20 / 04 / 2011 Phênix/SAD 2011 INTRODUÇÃO A filosofia moderna, ou seja, o pensamento filosófico do período compreendido entre os anos 1600 e 1900, pertence já, por completo, à história. Uma vez, porém, que a filosofia contemporânea, a filosofia de nosso presente imediato procede essencialmente de um confronto com a

O Museu de Artes e Ofícios é um museu brasileiro localizado na cidade de Belo Horizonte. Inaugurado em 14 de dezembro de 2005, é o primeiro empreendimento museológico brasileiro dedicado integralmente ao tema do trabalho, das artes e ofícios no país. Com 9.000 m² de área, o museu está instalado no conjunto histórico da antiga Estação Central da Estrada de Ferro Central do Brasil, na Praça Rui Barbosa, mais conhecida como Praça da Estação. No mesmo local funcionam ainda hoje uma estação…

Projeto: (Escrever de maneira resumida os objetivos e a metodologia a ser utilizada. No máximo 250 palavras significativas). Abordaremos o movimento surrealista de forma a estabelecer relações deste com a Arte Contemporânea. Conceitos recentes como instalação, performance, ambientação, arte conceitual, objeto, etc. parecem estar intimamente conectados a este movimento. Estudando tais afinidades não poderíamos deixar de tocar também num ponto crucial desta discussão: a racionalidade…

Introdução Jogos, brincadeiras, técnicas de artes, estratégias para desenvolver a criatividade, são subsídios para ampliar e variar suas estratégias em sala de aula. Desenvolver a criatividade deve ser sempre nossa grande preocupação enquanto educadores. É muito importante que possamos através de todos as atividades que venhamos desenvolver em nossas salas de aula que estejamos sempre preocupados em estimular novas ideias. Não podemos também, deixar de nos preocuparmos com as fases do…

Bakunin:”a destruição também e criação”; • Serve de base ao surrealismo que apareceu em 1920; • Valorização a arte abstrata; • Tudo deveria de ser negado; – Movimento de negação;(razão, justiça, beleza, arte, politica..) – – – – A 1ªGuerra Mundial; Ao mercantilismo, sistema económico baseado no mercado; Ao academismo, aos métodos de ensino da altura; As antigas formas de arte; • A 1ºGuerra Mundial provocou, na grande maioria dos jovens europeus, repugnância e deceção…