Conceito Abordagens Desenvolvimentista

DAOLIO, Jocimar. Educação Física e o Conceito de Cultura- Campinas, SP: Autores Associados, 2004. - (Coleção polémicas do nosso tempo). Educação Física e o Conceito de Cultura Objetivo desta obra é discutir os principais autores e obras da educação física nos últimos anos tendo como eixo a questão da “cultura". Resumo da obra: INTRODUÇÃO A partir da década de 1980, o predomínio biológico passou a ser questionado, realçando a questão sociocultural na educação física. O corpo…

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. O contexto anterior ao surgimento das novas concepções a partir da década de 1980. A introdução da educação fisica oficialmente na escola ocorreu, no Brasil, em 1851 com a reforma Couto Ferraz, mas a preocupação com a inclusão de exercícios físicos, na Europa, remonte a século XVIII, com Guths Muths. J .J Rosseau . Em 1882 Rui Barbosa recomendou que a ginastica fosse obrigatória, para ambos os sexos e que fosse oferecida para as…

AS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA AO LONGO DA HISTÓRIA. MARTINS FULA, Renato 1 GUIMARÃES CZELUSNIAK, ROSEANE 2 RESUMO A Educação Física (EF) é uma disciplina que envolve inúmeras potencialidades humanas e busca que os alunos participem da construção da sociedade através do movimento. Tendo em vista a importância o presente artigo visa alavancar os conhecimentos do professor acerca das principais abordagens de ensino, para que o mesmo possa refletir de forma crítica…

diferenças de abordagem e por serem ainda hoje usados como técnicas de orientação de vocacional, este trabalho pretende focar-se nos modelos de correspondência ou ajustamento, fazendo referência ao modelo dos tipos de personalidade e dos meios de trabalho de Holland (1997). Pelas complementaridades que apresentam em relação ao anteriormente mencionado e, pela sua componente longitudinal, dá-se relevo ao modelo desenvolvimentista de Super (1957, 1990). Por último faz-se uma abordagem ao…

corporal impostos pela mídia e pelo contexto. Após as Grandes Guerras, apareceu um novo modelo de escola, denominado Escola Nova, cujo objetivo era promover o desenvolvimento integral da criança. Nessa fase ocorre a substituição do conceito anatomofisiológico para o conceito biossócio-filosófico da Educação Física . A partir de 1930, a Educação Física escolar brasileira passou a ser marcada pelo modelo higienista e pelo modelo militarista. Ambas as concepções tinham suas práticas…

apresentar nível intelectual dentro da normalidade(Elias & Assumpção Jr, 2006). Porém o conceito do autismo ainda é muito impreciso por se dar em diferentes níveis, variando na forma do enfoque teórico de cada abordagem (Lampreia, 2004). E a intervenção precoce no autismo tem-se tornado possível graças a sua identificação cada vez mais cedo (Lampreia, 2007).{Lampreia, 2004, Os enfoques cognitivista e desenvolvimentista no autismo: uma análise preliminar} Referências Assumpção Jr,…

internacional as leis e a burocracia eram criadas a imagem dos países da Europa ocidental Obs.: tais concepções não poderiam mais se adequar aos conceitos de sociedades “ primitivas ” ou “ selvagens ” . A sociologia passou a explicar as diferenças entre as sociedades não eram de ordem natural, mas de acordo com o grau de desenvolvimento. As comparações desenvolvimentistas tinham por objetivo incentivar a racionalidade e os comportamentos direcionados ao desenvolvimento capitalista.…

de administração educacional por mais de meio século. - Os trabalhos da fase comportamental introduziram os conceitos funcionalistas e os instrumentos analíticos da teoria dos sistemas aplicada à educação e sua administração. - Contribuições dos psicólogos sociais na administração da educação. FASE DESENVOLVIMENTISTA (1950 à 1965)/ENFOQUE DESENVOLVIMENTISTA - Enfoque desenvolvimentista – inseriu-se no poderoso movimento internacional da economia da educação e suas áreas correlatas,…

duas correntes educacionais: a liberal e a progressista. No Brasil hoje está se buscando um novo paradigma, revisando uma nova maneira de ensinar e aprender. Concepcões de educação e as abordagens de ensino: Abordagem Tradicional, Abordagem Comportamentalista, Abordagem Humanista, Abordagem Cognitivista e Abordagem Sociocultural. No capítulo 3 viajamos pela história e percebemos as transformações do homem e de sua história a partir das necessidades materiais e as idéias, traduzindo…

A tese Estruturalista sobre a inflação * Desenvolvimentistas contra políticas de estabilização: A maioria dos desenvolvimentistas era contra políticas de estabilização, pois consideravam queestas interrompiam o processo de desenvolvimento. Então considerava a inflação como parte do processo de desenvolvimento * Teoria Estruturalista Os Estruturalistas então formavam a base deargumentação teórica contra políticas de estabilização. Para eles a inflação era causada por fatores…