Comédias Para Ler Na Escola

poética contemporânea e a pluralidade de significados. Umberto Eco (Alexandria, 5 de janeiro de 1932) é um escritor, filósofo, semiólogo, linguista e bibliófilo italiano de fama internacional. É titular da cadeira de Semiótica (aposentado) e diretor da Escola Superior de ciências humanas na Universidade de Bolonha. Ensinou temporariamente em Yale, na Universidade Columbia, em Harvard, Collège de France e Universidade de Toronto. Colaborador em diversos periódicos acadêmicos, dentre eles…

continua sendo a principal fonte de instituição. Nessa situação existia as escolas regias, paroquiais e cenobiais. Estas escolas funcionaram inicialmente em regime de internato e depois abriram escolas externas da formação de leigos cultos. O programa de ensino era de inicio muito elementar-aprender a ler, escrever, conhecer a bíblia, canto e um pouco de aritmética-depois incluíram o ensino do latim e episcopais. As escolas nessa época significavam lugar de reunião, mais do que um…

qual seja. E nada parece escapar: máquina tomando o lugar dos homens, as facilidades que levam a criminalidade, a escravidão. O amor também surge, mas surge quase paternal: o de um vagabundo por uma menina de rua. Tempos Modernos é ao mesmo tempo comédia, mesmo tempo drama e romance. Charles Chaplin foi diretor, escritor e ator principal deste filme o qual trata de maneira cômica uma realidade totalmente cruel. O filme é uma crítica ácida aos tempos da Revolução Industrial, no qual as…

entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Portanto, durante a leitura de uma mensagem escrita, o leitor deve raciocinar e inferir de forma contínua, captando significados que não aparecem diretamente no texto. Ler é mais do que um simples ato de…

Do início da década de 80, pudemos observar uma crescente tendência de questionamento ao ensino tradicional de produção e recepção textuais, presenciamos também inúmeras discussões sobre o papel da escola no desenvolvimento de competências e habilidades de linguagem dos alunos. Os professores de língua portuguesa, durante muito tempo, trabalharam com a produção e recepção de textos atrelada a uma concepção de “tipos de texto”: narração, descrição, dissertação. Apenas se restringiam a uma…

A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostas dependerão dos seguintes pontos de vista. A língua como representação do pensamento. Neste sentido a leitura…

alfabetização. Por seu empenho em ensinar os mais pobres, Paulo Freire tornou-se uma inspiração para gerações de professores, especialmente na América Latina e na África.Aprendeu a ler no quintal de casa com ajuda de sua mãe que usava pequenos gravetos para ensina-lo. Aos 6 anos, já alfabetizado, ele entra para a escola particular da sua primeira professora, Eunice Vasconcelos, a quem se refere sempre como “professorinha”, uma presença muito forte em sua formação. Ela o ensinou a colocar…

INTRODUÇÃO A repercussão do trabalho do educador francês Célestin Freinet no Brasil percorreu caminhos contraditórios, talvez tão contraditórios quanto o próprio conteúdo e contexto de construção de sua obra. Geralmente ausente dos currículos das escolas de formação de professores, mesmo em períodos mais atuais, Freinet sustentou boa parte das iniciativas de consolidação de projetos de educação alternativas gestadas, sobretudo nas décadas de 70 e 80 na maioria dos centros urbanos…

fazem parte de uma geração do passado visto que a história é contada a partir de 30 anos depois de o mundo ter se destruído e os recursos naturais terem se escassado, sendo assim eles estão separados mentalmente das outras pessoas que não conheceram escolas, Igrejas, hospitais e demais instituições que sempre foram básicas e que agora são apenas itens da memorabilia de alguém. O filme levanta questões sobre a religião, crítica social, mas acima de tudo, é sobre o que as pessoas fazem…

educação física na escola é de quando eu estava na 1ª série e tinha 7 anos. Eu morava em Petrópolis, no Rio de Janeiro, e tinha aula de educação física duas vezes por semana. Cada aula consistia na prática de vôlei, futsal, basquete ou handebol, cada bimestre era um desses esportes. Esse tipo de educação física escolar eu tive até completar a 5ª série, pois depois disso eu me mudei para São Paulo. Eu morei em São Paulo apenas no ano de 2008, e lá a educação física na escola foi bem diferente.