Comunidades Tradicionais Do Brasil Que São

etnociências e a História na Comunidade Indígena Truká, Sobradinho, BA. Grupo de Trabalho 01: Edivania Granja da Silva Oliveira Profa. História do IF SERTÃO Campus Petrolina Edivania.granja@gmail.com Roberto de Oliveira Prof. de Biologia da Rede Estadual de Ensino da Bahia betopetrolina@ig.com.br GRUPO 4 RESUMO: Pretende-se debater questões pertinentes sobre as possibilidades de pesquisa interdisciplinar com os “povos tradicionais”, especificamente a Comunidade…

Sistema de Ensino Presencial Conectado TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SIMONE GORESKI ALVES GE CELMA SÃO BENTO DO SUL 2013 SIMONE GORESKI ALVES GE CELMA Trabalho acadêmico, apresentado ao curso de Tecnologia em gestão de Recursos Humanos à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS 13 MEISTER, J. C. Educação Corporativa: a gestão do capital intelectual através das universidades corporativas. São Paulo: Makron Books, 1999. 13 www.cosan.com.br 13 www.petrobras.com.br 13 1 INTRODUÇÃO Existem vários tipos de técnicas de dinâmica de grupo, as quais buscam desenvolver nas pessoas características tais como: a empatia, o controle emocional,

As Consequencias do Neopentecostalismo A atratividade dos novos conceitos trazidos pelo movimento neopentecostal encontrou um Brasil de braços aberto. Nossa população pobre e humilde tem sido rapidamente influenciada pelas promessas de prosperidade, tranquilidade e honra que este movimento prega e defende, afinal de contas, quem não gostaria de ter a solução imediata de seus problemas, a cura de suas doenças e a “engorda” de suas contas bancarias? Além disso, a ideia de que podemos conquistar

ou inculto da mesma forma que no uso popular, a cultura em geral, se constitui no “conceito básico e central de sua ciência” afirma Leslie A. White (In Kahn, 1975:129) e não consideram a cultura de um determinado local superior a demais, pois elas são apenas diferentes no nível da tecnologia e na integração dos seus elementos, toda e qualquer sociedades possui cultura. Somente podemos considerar desprovidos de cultura o recém-nascido, pois este ainda não sofreu o processo de…

escola diferenciada, apresentada pelas lideranças da comunidade quilombola Campinho da Independência (Paraty, RJ) e da rejeição à proposta da comunidade pela gestão municipal, bem como pela própria escola local. Campinho da Independência se destaca no quadro geral das comunidades quilombolas do estado do Rio de Janeiro em função de uma trajetória política de destaque e vanguarda no movimento quilombola estadual e nacional, de ser a única comunidade quilombola titulada no estado, e,…

Preconceito Linguístico por Marcos Bagno No livro "Preconceito Lingüístico" o autor Marcos Bagno, defende com vigor a língua viva e verdadeiramente falada no Brasil. Para o autor "tratar da língua é tratar de um tema político", já que também é tratar de seres humanos. "O preconceito lingüístico está ligado, em boa medida, à confusão que foi criada, no curso da história, entre a língua e gramática normativa" Marcos Bagno diz que a língua é como um rio que se…

São consideradas religiões afro-brasileiras, todas as religiões que foram trazidas para o Brasil pelos negros africanos, na condição de escravos. Ou religiões que absorveram ou adotaram costumes e rituais africanos. Babaçuê - Maranhão, Pará Batuque - Rio Grande do Sul Cabula - Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro e Santa Catarina. Candomblé - Em todos estados do Brasil Culto aos Egungun - Bahia, Rio de Janeiro, São Paulo Culto de Ifá - Bahia, Rio de Janeiro, São Paulo…

Corporativa: estudo de caso da Fundação Amazônia Sustentável (FAS) _______________________________________ HELENA OLIVEIRA DA CRUZ Matrícula: 107.326.407 Orientador: Prof.ª Valéria Vinha Dezembro 2011 As opiniões expressas nesse trabalho são de exclusiva responsabilidade da autora. 2 AGRADECIMENTOS Agradeço à Deus pelo eterno dom da vida e pela força que sempre encontrei nEle. Agradeço aos meus amados pais pelo apoio incondicional em todos os momentos da…

aconteceu a partir do “Curso Intensivo de Formação Social para Moças” • A primeira Escola de Serviço Social no Brasil foi criada em São Paulo em 1936 e nasceu das ações de duas participantes assíduas do CEAS, após se prepararem na Bélgica. • No Rio de Janeiro, a primeira Escola de Serviço Social, trouxe a influencia francesa. • Nesta primeira fase do Serviço Social no Brasil o que importava era a formação doutrinária e moral consolidada pelos costumes europeus. • Os…