Comunidades E Dinamicas Sociais

tende a ser vista como dinâmica que vem de fora e que a comunidade espera de forma passiva. Décadas de experiências com projetos de desenvolvimento comprovam, no entanto, que a capacidade de auto-organização local, a riqueza do capital social, a participação cidadã e o sentimento de apropriação do processo pela comunidade são elementos vitais em sua consolidação. O desenvolvimento não é, meramente, um conjunto de projetos voltados ao crescimento econômico. É uma dinâmica cultural e…

Comunitários: estratégia que está resgatando práticas de Solidariedade e Cidadania no Médio Sertão da Paraíba” José Dias Campos, José Rego Neto Centro de Educação Popular e Formação Social CEPFS, Rua Felizardo Nunes de Sousa, 07 , 58735-000 - Teixeira - PB RESUMO EXECUTIVO A experiência relatada vem sendo desenvolvida em comunidades rurais dos municípios de Teixeira, Maturéia, Cacimbas e Princesa Isabel no médio sertão da Paraíba desde o ano de 1994 visando, principalmente, resgatar…

RESUMO Em Portugal tem-se legislado sobre a inclusão social quer das pessoas consideradas com Necessidades Educativas Especiais [NEE] quer da recente heterogeneidade sócio-cultural proveniente da imigração. Mas, para existir inclusão, legislar não é o suficiente. É preciso haver uma outra forma de pensar e sentir por parte do público em geral. Esta reflexão sobre os modelos de inclusão não pode ficar circunscrita aos pensadores e aos académicos. A diferença não pode ser vista como um…

Biodiversidade e Saúde Pública: fronteiras do biológico e do social Aurea Maria Zöllner Ianni Pesquisadora do Instituto de Saúde da Secretaria de Estado da Saúde/SP Doutoranda PROCAM USP Rua Santo Antônio, nº 590/1º andar. São Paulo. CEP 01314-000. Tels: (011) 3105 9047 r. 206/ (011) 5506 0516 aureanni@isaude.sp.gov.br Resumo: Verificar o estado da biodiversidade e as intervenções que provocaram ou provocam a sua destruição ou a sua conservação implica problematiza aspectos…

década de 80. Se inseriu uma dinâmica de fluxos mais acelerados e dispersos por todo o planeta, facilitando a troca de informações entre diversas regiões do globo. Ao passo que facilitou o intercambio informacional e implementação de maquinaria moderna, também dificultou a divisão do espaço físico e social entre o rural e urbano. Isto ocorreu por conta da forma com que se deu a revolução cientifico-informacional, que entrou e se estabeleceu dentro das relações sociais, culturais,…

DINÂMICA DA CHEIA DO RIO SOLIMÕES NA COMUNIDADE DE LIMEIRA, EM ESTUDO DE CASO SUA IMPORTÂNCIA SIGNIFICATIVA EM DECORRÊNCIA DAS CONSEQUÊNCIAS NO COTIDIANO DOS RIBEIRINHOS. Resumo: Este artigo tem como objetivo geral apresentar a dinâmica da cheia do rio Solimões na comunidade de limeira, um estudo de caso, sua importância significativa em decorrência das consequências no cotidiano dos ribeirinhos. Apresentando os variados aspectos e fatores que ocorrem durante esse evento climático,…

ESTADO DA PARAIBA PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINA GRANDE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E CULTURA – SEDUC ESCOLA MUNICIPAL JOÃO FRANCISCO DA MOTA – SÍTIO LUCAS PROJETO PSICOPEDAGOGICO E SOCIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA CAMPINA GRANDE- PARAÍBA OUTUBRO/2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GERAL 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3 METODOLOGIA 4 RECURSOS HUMANOS 5 RECURSOS MATERIAIS 6

PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE ESCOLA E A COMUNIDADE POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE “Projeto apresentado a Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, do curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Pratica de ensino: Integração Escola x Comunidade, ministrada pela…

4.Descrição da dinâmica de uso de vídeo Finalmente o vídeo está chegando à sala de aula. E dele se esperam, como em tecnologias anteriores, soluções imediatas para os problemas crônicos do ensino-aprendizagem. O vídeo ajuda a um bom professor, atrai os alunos, mas não modifica substancialmente a relação pedagógica, a sala de aula do cotidiano, das linguagens de aprendizagem e comunicação da sociedade urbana, mas também introduz novas questões no processo educacional. O vídeo está…

mudanças comportamentais significativas em nossos alunos. Não basta preservar o meio ambiente e corrigir os abusos cometidos, o mais importante é formar novos cidadãos, conscientes de sua responsabilidade na mudança de mentalidade e nas práticas sociais. Se levarmos em conta que educar para a cidadania é estimular o educando a ter uma atitude crítica permanente, tendo como limite apenas o respeito à democracia, aos direitos humanos e ao necessário cumprimento da lei, podemos avaliar…