Comunidade Inserida Na Escola

ressaltar que a escola necessita de mudanças no seu aspecto social, politico e econômico, ter um ensino de qualidade voltado a sua comunidade que ali estiver inserida, pensando e respeitando seus alunos na diversidade, individualidade e como também na parte cultural e social. A escola deve estar preparada á proporcionar um ensino de qualidade, com gestor que contribui de forma democrática e organizada para a qualidade do processo de ensino aprendizagem, valorizando o corpo docente,…

perspectiva organizacional a escola tem o PPP (Plano, Político, Pedagógico) como base que visa o bem estar da área educacional. Compreende-se que à educação necessita a todo instantes de possíveis mudanças para a melhoria do processo educacional. Essas melhorias são imprescindíveis para um trabalho dinâmico e autônomo, em que as metas propostas no PPP (Plano, Político, Pedagógico) ocorram a contento para todos que interagem no âmbito social e institucional caracterizado como “Comunidade…

UM ESTUDO DE CASO SOBRE A VIOLÊNCIA NO COTIDIANO DA ESCOLA A educação pode ser entendida como algo essencial para a formação de um individuo, sendo um direito de cidadania de todos e um dever do Estado. Esta formação de educação acontece e são desenvolvidas nas escolas, com conteúdos que tem como finalidade ensinar as bases para os modos de ser e estar no mundo, que deem conta dos problemas reais de cada tempo, assim, um conhecimento geral da realidade, com teores propositalmente instituídos de

DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - RELAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE LENÇÓIS PAULISTA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – Facinter ALINE GRAZELE TRABAQUINI DIEGOLI ANGELA MARIA PELEGRIN ROMÃO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE Relatório de pesquisa…

Formação Pela Escola Tutora: Edvânia Farias Cursistas: Francisca Silva Santos Sonelir Maria de Queiroz Isaac José de Araújo PARTICIPAÇÃO E COMPROMISSO DA COMUNIDADE COM RELAÇÃO AOS RECURSOS DO PDDE CRAÍBAS – AL ABRIL DE2015 Sujeitos: Professores, alunos, país de alunos, comunidade, funcionários, direção, coordenação de escolar e representantes dos conselho. Problema: É de extrema necessidade que a…

da escola, a sua identidade, o modelo pedagógico que é aplicado, os objetivos, a metodologia do ensino, o perfil do aluno que deseja formar, o perfil dos educadores, as estratégias de avaliação dos processos de ensino e aprendizagem, contemplando a diversidade do campo em todos os seus aspectos: sociais, culturais, políticos, econômicos, de gênero, geração e etnia. “O projeto representa a oportunidade de a direção, a coordenação pedagógica, os professores e a comunidade, tomarem sua escola nas

O processo de construção do projeto político pedagógico é exclusivo da escola, não podendo seguir modelos padronizados e utilizados por outros Por se tornar a identidade da escola é primordial que seja construído coletivamente pela equipe escolar, alunos e pais que após aplicar um diagnóstico de realidade poderá elaborar sua proposta pedagógica Para tanto, é necessário que o grupo esteja focado é integrado em um propósito comum, que conheçam a realidade e participem ativamente de

UNIVERSIDADE DE UBERABA PATRÍCIA MARCELINO ROSA CAMINHOS PARA DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA BARRA DE SÃO FRANCISCO 2012 PATRÍCIA MARCELINO ROSA CAMINHOS PARA DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA: A METODOLOGIA DO PROJETO POLÍTICO PEGAGÓGICO Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências do componentes Práticas Pedagógicas. Professor-tutor: Gislene de Almeida BARRA DE SÃO FRANCISCO 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................

cultura.gov.br/Mais-Cultura-nas-Escolas Distribuição: escolas e iniciativas culturais Elaboração: Diretoria de Educação e Comunicação para a Cultura/ SPC-MinC Parceria SEB/MEC e SPC/MinC 1. Apresentação do Programa Mais Cultura nas Escolas 4 1.1 O que é o “Mais Cultura nas Escolas”? 1.2 Quais os objetivos do “Mais Cultura nas Escolas”? 1.3 Quais atividades deverão ser desenvolvidas? 1.4 Quais são os eixos temáticos propostos pelo “Mais Cultura nas Escolas? 1.5 Quem…

COMO ARTICULAR A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA COM AS ESPECIFICIDADES E AS DEMANDAS DA COMUNIDADE? M. L. P. B. Palavras – CHAVE: Papel da Escola; Democracia; Cultura. A educação no Brasil vem a séculos sofrendo mudanças. Antigamente a escola era para uma pequena parcela da população. Atualmente as coisas são diferentes, a escola é lugar para todos, sobretudo com direito a educação de qualidade. Entretanto a discussão sobre a função social da escola vem sendo discutida por muitos…