PRATICAS PEDAGOGICAS 2 periodo

UNIVERSIDADE DE UBERABA
PATRÍCIA MARCELINO ROSA

CAMINHOS PARA DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA

BARRA DE SÃO FRANCISCO
2012
PATRÍCIA MARCELINO ROSA

CAMINHOS PARA DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA: A METODOLOGIA DO PROJETO POLÍTICO PEGAGÓGICO

Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências do componentes Práticas Pedagógicas.
Professor-tutor: Gislene de Almeida

BARRA DE SÃO FRANCISCO
2012
SUMÁRIO

1
INTRODUÇÃO.................................................................................................
8 1.1
IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA.......................................................................
10
1.2
HISTORICO DA ESCOLA................................................................................
11
1.3
SINTESE DA ENTREVISTA COM A GESTORA DA ESCOLA.......................
ABORDANDO ASPECTOS SUGERIDOS
11
2 entrevistas............................................................................................ 12 2.1
GESTOR (a).................................................................................................
13
2,2 professor (a)
14
3 importancia do projeto politico pEdagÓgico na construção de uma escola democrática ...............................

4
Conclusão..............................................................................................
16

INTRODUÇÃO

O tema abordado é um dos principais instrumentos para a construção de uma escola democrática e de qualidade: o projeto político-pedagógico (PPP).
A escola que está aderindo esse método, está respondendo à sociedade a que veio e o que pretende, divulgando qual é a sua proposta pedagógica por meio do seu projeto político-pedagógico. Ao fazer isso, a escola está planejando a sua atuação, o seu vir a ser no mundo onde está inserida. A escola Sebastião Albano foi escolhida para analisar como o gestor e os professores lidam com esse projeto, que de fato, é tão importante para a