Comunidade A Apropriação Cientifíca

conhecimento, elementos fundamentais para o bom desempenho ao longo de um curso de graduação e da vida profissional. 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Comunicar-se e expressar-se por meio de histórias de vida com vistas a apropriação da identidade e análise do contexto sócio-histórico contemporâneo. Identificar a construção sócio-histórica do conhecimento científico e o seu papel na produção de uma sociedade mais justa. Ler, interpretar, sistematizar e criar…

FILOSÓFICOS E CIENTÍFICOS SÓCRATES SÉC V a.C O SABER O CONHECIMENTO É ALGO QUE A PRÓPRIA PESSOA REALIZA DIDÁTICA ATIVISTA OBJETO DESENVOLVER A INDIVIDUALIDADE E AUTONOMIA PROCESSO INDUTIVO DE APRENDIZAGEM INICIAÇÃO DA PEDAGOGIA CIENTÍFICA DIDÁTICA MAGNA 1632 PASSOS FORMAIS ÊNFASE NO SUJEITO ÊNFASE NO MÉTODO EDUCAÇÃO PELA INSTRUÇÃO HOMEM É UMA UNIDADE CONTATO COM A NATUREZA ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA E CONVIVIO SOCIAL MÉTODO DE PROCEDIMENTO…

monografias bastante perspicazes. Contudo, não podia aceitar que o dever primeiro – e muito menos o dever único – dos filósofos africanos fosse descrever ou reconstituir a mundivisão dos seus antepassados ou os pressupostos colectivos das suas comunidades. Por isso, defendi que aquilo que a maioria destes académicos estava realmente a produzir não era filosofia, mas sim etnofilosofia: estavam a escrever um capítulo específico da etnologia que visava estudar os sistemas de…

eficiente de ensinar e melhorar o entendimento dos conteúdos de química, facilitando a aprendizagem. Os experimentos facilitam a compreensão da natureza da ciência e dos seus conceitos, auxiliam no desenvolvimento de atitudes científicas e no diagnóstico de concepções não-científicas, já a compreenção da estrutura atômica depende de uma visão mais detalhada, o que mostrado por divérsos softwares. Além disso, contribuem para despertar o interesse pela ciência. Neste enfoque,…

inclusive para socialização dos indivíduos e acesso desigual aos seus resultados. Há necessidade de classificar as tecnologias, com base nos seus processos específicos de socialização, sobretudo com respeito às relações de pertinência nas diferentes comunidades, que gozam de oportunidades diferenciadas, e participam de modo assimétrico na distribuição do poder social. Portanto, tecnologia não pode ser um conceito neutro, pois gera conflitos de interesse e implicações diferentes…

........................................................” (p.01) “A revolução científica ocorrida nos séculos XVI e XVII, com Copérnico, Galileu, Bacon e o advento do método experimental, contribuíram significativamente para a ciência contemporânea. Aos poucos o método experimental foi sendo aperfeiçoado e aplicado em novos setores. [...] No século seguinte, ocorreram intensas modificações nas atividades científicas e industriais fazendo surgir novos dados e novas explicações relativas…

educação versus sociedade. No segundo momento, retrata-se a função social da escola de acordo com as tendências pedagógicas (liberais e progressistas) no cenário brasileiro. Por último, discorre-se sobre as diferentes concepções de gestão (técnico-científica, autogestionária, interpretativa e democrático-participativa), enfatizando-se esta última, sobretudo, na atualidade, caracterizada pelo processo de redemocratização, ou seja, pela necessidade de maior participação das pessoas nas…

saberes muito mais especializados e os reduz a um tipo de teoria simplificada, leva um certo tempo para que o conhecimento mais especializado seja absorvido pelo senso comum. Rapaz complexado, menina histérica ou ficar neurótico são exemplos da apropriação que o senso comum faz da ciência. Mas o senso comum e a ciência não são as únicas formas de conhecimento que o homem possui para descobrir e interpretar a realidade. A arte, a religião, a filosofia, a ciência, e o senso comum são…

monografias b ­ astante perspicazes. Contudo, não podia aceitar que o dever primeiro – e muito menos o dever único – dos filósofos africanos fosse descrever ou reconstituir a mundivisão dos seus antepassados ou os pressupostos colectivos das suas comunidades. Por isso, defendi que aquilo que a maioria destes académicos estava realmente a produzir não era filosofia, mas sim etnofilosofia: estavam a escrever um capítulo específico da etnologia que visava estudar os sistemas de…

Em sua etimologia a palavra plágio se origina do latim Plagiarius, que significa a ação de roubar, copiar ou se apropriar de alguma obra parcialmente ou integralmente de outrem. Há diversas maneiras de apropriação de uma obra, ela se encontra nas mais diversificadas natureza, tais como: livros, pinturas, fotografias, músicas, textos, trabalhos acadêmicos, internet, entre outras formas. Esse ato não dá os verdadeiros créditos ao autor, descaracterizando a originalidade de seu trabalho. …