Comunicação Temática E Genero

civil e o nascimento das redes sociais temáticas que compõem o quadro do associativismo brasileiro . A importância da participação da sociedade civil. As redes de mobilização • São as áreas temáticas e seus eixos de manifestações como problemas sociais e a contextualização desses problemas , sua localização geográfica, seus objetivos programáticos e características de suas redes de mobilização. • Os problemas detectados de acordo com as suas linhas temáticas, assim como os…

GÊNEROS DIGITAIS COMO MATERIAL DIDÁTICO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Edilayne Dantas da Silva Luís Paulo Leopoldo Mercado Universidade Federal de Alagoas - Brasil Resumo Este artigo aborda as possibilidades de utilização dos gêneros digitais em salas de aula de Língua Portuguesa. Apresenta as definições desses gêneros e a forma como se efetivam, importância do uso dos textos disponíveis na Internet, em conjunto com os gêneros textuais tradicionais, apresentando propostas de…

GÊNEROS TEXTUAIS A linguagem tende a se organizar em formas diversas, em função das necessidades, dos interesses, das condições de funcionamento dos grupos humanos que a utilizam. No decorrer da história, no quadro de cada sociedade e no quadro de cada língua, foram sendo elaboradas diferentes maneiras de fazer texto, em função de diferentes objetivos sociais ou em decorrência do aparecimento de novos meios de comunicação (Ex.: “e-mail”). As diferentes maneiras de elaborar

GÊNEROS DISCURSIVOS E ESFERAS DE ATIVIDADE HUMANA BASES TEÓRICAS – TEORIA DA LINGUAGEM TEORIA SOCIOINTERACIONISTA DE VYGOTSKY • Livros: A formação social da mente; Pensamento e linguagem • Mediação simbólica; • Zonas de desenvolvimento atual, proximal e potencial. BASES TEÓRICAS – TEORIA DA LINGUAGEM • • • • • TEORIA ENUNCIATIVO-DISCURSIVA DE BAKHTIN Livros: Marxismo e filosofia da linguagem, Estética da criação verbal Interação verbal, realizada através…

efeito de sistematização das resoluções da 3ª Conferência Nacional de Políticas para as Mulheres, o uso de “desigualdades” (no plural), quando adotado, refere-se sempre à citação das diferentes desigualdades derivadas das relações sociais de classe, gênero, raça e etnia; derivadas da norma da heterossexualidade obrigatória (heteronormatividade), do racismo, do sexismo e da lesbofobia, homofobia, transfobia, derivadas das diferenças geracionais e especificidades das situações das mulheres…

lingüística...........................................................................7 3- Escrita convencional.............................................................................9 4- Capacidade para comunicação...........................................................11 5-Gêneros..................................................................................................13…

também são de origem latina e grega. Desinências: São os elementos que indicam as flexões dos nomes e dos verbos. Temos desinências nominas que caracterizam as variações do gênero (masculino e feminino) e número (singular e plural) dos nomes. Vogal temática: Além das vogais temáticas, no português, temos também as vogais temáticas nominais. Vogais e consoantes de ligação: São responsáveis pela união de dois elementos mórficos, para desfazer sons desagradáveis e facilitar a pronúncia.…

Aparecida S. Oliveira Apresentação Para desenvolver a “Seqüência Didática”, foi selecionado o Gênero “Conto”, pertencente á Cultura Ficcional, conforme agrupamento de gêneros propostos por DOLZ e SCHNEUWLY (2010,p. 51). Se caracteriza por ser uma narrativa curta que condensa o conflito, o tempo e o espaço, bem como apresenta um número reduzido de personagens (GANCHO, 1995, p. 8). O trabalho com o gênero textual Conto traz contribuições relevantes para despertar no aluno o…

Taciana Pedroni Atividade: aulas de Língua Portuguesa e Literatura Período de duração: 20 horas/aula (16 encontros) Escola em que estagia: Escola Estadual de Ensino Médio São Caetano. 30. Série: 8º ano/ 7ª série 31. Turma: 8º A 32. Turno: manhã Temática: Semestre: 2014.2 33. 2 Análise da realidade 34. 35. 2.1 Contextualização 36. A escola estadual, onde aplicarei o planejamento deste estágio, localiza-se na Rua Irmã Geni, 225 no loteamento popular Bom Pastor II em Caxias…

As questões de Gênero e as Diferenças Culturais nas Escolas Brasileiras Introdução Referencial Teórico Metodologia Resultados Perspectiva da Entdramatisierung/Desdramatização Referências Bibliográficas A pesquisa objetiva discutir e refletir sobre como as questões de gênero e as diferenças culturais são entendidas e trabalhadas no campo escolar. A concepção teórica abarca autor@s alem@s e brasileir@s que abordam as temáticas: construção de gênero e educação…