Comunicação Língua Linguagem Leitura E Discurso

com três línguas, pois ainda no século XVII não tinha uma língua definida, essa três eram: o português trazido pelos colonizadores, à chamada língua geral e latim. O português não fazia parte do currículo escolar, e sim o latim, e as poucas pessoas que se escolarizavam na Colônia faziam parte da elite. Somente em 1790 através das reformas de Marques de Pombal é que se tornou obrigatório o ensino e uso da Língua Portuguesa, em Portugal e suas Colônias e ainda proibiu o uso de outras…

algo culturalmente compartilhado. (Koch, 2003) Produção de sentido não deve ser vista com um ato de “leitura” do código da língua, o ato de produzir sentido não parte apenas da leitura do código, mas de tudo que nos leva a compreender atos, símbolos, sons, imagens, etc. A produção de sentido compreende parte o sujeito, interação sociocomunicativa por meio da linguagem. Ao atribuir sentido ao texto, o indivíduo o constitui e se constitui, transformando-o em algo novo e…

de aprendizagem, os quais dependem da linguagem, enquanto sistema de suporte e, sobretudo, regulador das nossas expressões simbólicas socializadas. Após diversas transformações, o estudo das formas e regulações da produção lingüística pode ser esse domínio, empiricamente essencial, à volta do qual podem ou devem incidir as investigações atuais relativas à análise dos nossos conhecimentos, o que confere um novo estatuto cognitivo à linguagem. 1.1 LINGUAGEM E COGNIÇÃO A…

NÃO ESQUEÇA A PERGUNTA ATÉ FINALIZAR o seu trabalho, pois é comum desviar o foco e escrever outras coisas. É uma dica q será bastante útil no mestrado e doutorado também. Tema: A criança e a construção da leitura e da escrita. |Construção da |[pic] |[pic] |[pic] | |leitura e da | | | | |escrita | | | | |Do desejo de aprender, que se torna presente na ação de procurar, pesquisar e no próprio…

UNIVERDIADE DE PERNAMBUCO-UPE CAMPUS GARANHUNS CURSO DE GRADUAÇÃO LATO SENSUN EM LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS LITERATURAS SUYANNE FERREIRA CAVALCANTI O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Á PARTIR DA ANÁLISE DO DISCURSO. GARANHNS-PE 2011 SUYANNE FERREIRA CAVALCANTI O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Á PARTIR DA ANÁLISE DO DISCURSO GARANHUNS-PE 2013 SÚMARIO 1. INTRODUÇÃO

EDUCAÇÃO BÁSICA LÍNGUA PORTUGUESA PARANÁ 2008 Português GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETOR GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDENTE DA EDUCAÇÃO Alayde Maria Pinto Digiovanni CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Mary Lane Hutner COORDENAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES ESTADUAIS Maria Eneida Fantin EQUIPE TÉCNICO PEDAGÓGICA DA DISCIPLINA DE LÍNGUA…

Disciplina: Língua Portuguesa Nível: Fundamental Ano: 9º - Turmas: A e B Ano: 2013 Prof. Ementa A oralidade. A leitura de gêneros discursivos variados. A escrita de gêneros discursivos variados. Aspectos morfossintáticos e semânticos para a correção gramatical e a produção de sentidos. Variação lingüística. Tipos de discurso. Denotação e conotação. Metáfora e metonímia. I – Considerações gerais As pesquisas linguísticas, nas últimas décadas, têm permitido que se…

com três línguas, pois ainda no século XVII não tinha uma língua definida, essa três eram: o português trazido pelos colonizadores, à chamada língua geral e latim. O português não fazia parte do currículo escolar, e sim o latim, e as poucas pessoas que se escolarizavam na Colônia faziam parte da elite. Somente em 1790 através das reformas de Marques de Pombal é que se tornou obrigatório o ensino e uso da Língua Portuguesa, em Portugal e suas Colônias e ainda proibiu o uso de outras…

UNIVERSIDADE DE FRANCA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO: FRANCA PORTIFÓLIO DE LINGUA PORTUGUESA APLICADA Angélica Aparecida Garcia Pereira

os Saberes Necessários do Professor e a Leitura na sala de aula de Língua Materna Heterogeneity and Knowledge Required Reading Teacher and classroom of Mother Tongue Ângela Conceição dos Anjos Pena1 RESUMO A principal função da escola é ensinar a ler e de que o discurso de sala de aula é homogeneizante, formulamos a hipótese de que, por detrás dessa aparente homogeneidade persiste a heterogeneidade que, vez por outra, encontra na porosidade da língua sua válvula de escape.…