Comunicação Em Equipa Multidisciplinar

mental, deficiência motora, perturbações emocionais graves, problemas de comportamento, dificuldades de aprendizagem, problemas de comunicação, traumatismo craniano, multideficiência e outros problemas de saúde. As condições específicas são identificadas através de uma avaliação compreensiva, feita por uma equipa multidisciplinar, também por nós designada por equipa de programação educativa individualizada (EPEI).” Ainda o mesmo autor refere-se aos “alunos com necessidades educativas especiais

avaliação dos autores Finkelhor e Hotaling (1984), referida já anteriormente, o nível de informação que a criança dispõe sobre atitudes sexuais, fazendo parte do critério particularmente importante quando a vítima é deficiente ou tem problemas de comunicação, é também um dos factores determinantes do abuso sexual. Em Portugal, tal como nos outros países, não há estimativas exactas que apontem a verdadeira dimensão do problema do abuso sexual. No entanto, segundo o relatório do…

todos os que lideram equipas: ...... 33 2.9.2. Gestão de Pessoas .......................................................................................................................... 35 2.9.3.Planeamento ................................................................................................................................... 37 2.9.4. Modo como a Escola Acompanha e Melhora os Processos ............................................................ 40 2.9.5. Comunicação,…

Vidas Organização das Orientações 3 6 8 9 11 Secção II. Dez objectivos essenciais para uma cirurgia segura: revisão das evidências e das recomendações 14 Objectivo 1: A equipa vai operar o doente correcto no local correcto O Protocolo Universal Recomendações 16 17 19 Objectivo 2: A equipa vai usar métodos conhecidos para prevenir danos causados pela administração de anestésicos, protegendo o doente da dor Padrões de morbilidade e mortalidade evitáveis…

Responsabilidade Social; Inovação; Acção/Reflexão. Metodologia EPE: Aprender fazendo; Transferência de Saberes; Reflexão e integração dos conhecimentos e das aprendizagens. No âmbito do Projecto EPE, os alunos deverão desenvolver um conjunto multidisciplinar e transversal de competências e de saberes, com base nos Currículos Nacionais para o Ensino Básico e para o Ensino Secundário, envolvendo simultaneamente três dimensões: • Competências essenciais que permitam a dimensão…

PTM – PT Multimédia RDIS – Rede Digital com Integração de serviços SRPV – Serviços de Redes Privativas de Voz SRVFV – Sistema de Remuneração Variável da Força de Vendas TAC – Tumografia Axial Computorizada TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação RESUMO A globalização dos mercados e as crescentes exigências por parte de clientes cada vez melhor informados, têm contribuído para uma maior competitividade entre as empresas. A atenção é cada vez mais centrada no cliente, e no…

PROT-AML 8 B) Enquadramento no PDM de Lisboa 10 C) Enquadramento na Revisão do PDM de Lisboa 12 Conteúdo Material e Documental do Plano 16 Conteúdo Material 16 Conteúdo Documental 18 Fases e prazos para a elaboração do Plano 20 Constituição da equipa técnica 22 Conclusão 23 Bibliografia 24 Introdução Este trabalho foi realizado no âmbito da disciplina de Planeamento na Administração Pública, tendo sido proposto pelo docente Jorge Rio Cardoso, no decorrer do segundo ano…

minha mente, ensinando-me como se ama e se compreende uma criança com Síndrome de Down…Também a ele o meu bemhaja. A TODOS, o meu Muito Obrigada… iv RESUMO As crianças com Necessidades Educativas Especiais necessitam de todo um trabalho em equipa, incluindo os pais, para que se possam desenvolver com maior estabilidade e harmonia. As crianças com Síndrome de Down apresentam, por vezes, problemas cognitivos e bastantes dificuldades ao nível da linguagem, mas são, de um modo…

profissionais a si confiadas, ou de que tenha conhecimento, com intuitos propagandísticos próprios ou de estabelecimento em que trabalhe; b) Promover ou de qualquer forma incentivar a divulgação de agradecimentos públicos, qualquer que seja o meio de comunicação utilizado, relativos à sua qualidade profissional ou ao resultado dos cuidados de saúde que haja ministrado. *8* 3. É particularmente grave a divulgação de informação susceptível de ser considerada como garantia de resultados…

perspectivas dos intervenientes e o estabelecimento de processos de negociação.  A participação enquanto estratégia de interiorização e apropriação de um projecto permite a responsabilização dos intervenientes. 3. Comunicação  O projecto implica a existência de canais de comunicação entre os vários parceiros educativos, a difusão de informação adequada e a sua actualização, com a afectação dos espaços e recursos necessários.  A existência de um clima organizacional assente no…