Comunicação E Expressão Unidade 1 2014

Negociação x"\ Anhanguera Competências e Habilidades Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. ,f Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais. .( Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de…

PERSPETIVAS ATUAIS DE EDUCAÇÃO: CONCEITOS E CONCEÇÕES Educação e Equidade na Sociedade Contemporânea – 11012 – E-Fólio A 7 DE NOVEMBRO DE 2014 SANDRA SERRANO DA CUNHA Aluna 1400735 Turma 2 Educação e Equidade Na Sociedade Contemporânea - 11012 E-Fólio A Sandra Cunha Nº1400735 Turma 2 1. Na transcrição referida, a autora basea-se no fato de milhares de pessoas usarem todos os dias redes sociais como o Facebook e o Twitter, enviarem emails, fazerem pesquisas no Google, de forma a…

LÍNGUA PORTUGUESA II – 80h UNIDADE 1 O HOMEM E A LINGUAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Identifique o tipo de linguagem usada nos textos a seguir. Se houver mais de um tipo, tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A TEXTO B TEXTO C TEXTO D Resposta: Os textos acima são de linguagem não verbal, a comunicação não verbal é feita somente através de sinais, não utiliza a fala e nem a escrita. Porem através…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAÇÃO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA ALINE O. JOB ALINE MACEDO LAURA GAUSS MARINA NEIS DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DE CABEÇALHOS DE ASSUNTO PARA BIBLIOTECAS PÚBLICAS PORTO ALEGRE 2014 ALINE O. JOB ALINE MACEDO LAURA GAUSS MARINA NEIS DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DE CABEÇALHOS DE ASSUNTO PARA BIBLIOTECAS PÚBLICAS Trabalho apresentado como pré-requisito parcial para a aprovação na…

RIBAS DO RIO PARDO MS 2014 POLO RIBAS DO RIO PARDO PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE SIMONE MARTINS MELO: - RA:8526963056 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes. Ribas do Rio Pardo MS 2014 Introdução…

São Paulo 2014 Otávio de Oliveira Silva Análise da Presença da Abordagem Comunicativa no Livro Didático de Língua Japonesa em Uso nos Centros de Estudos de Línguas (CEL) da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Monografia apresentada à Disciplina FLM5348-3 O Ensino- Aprendizagem de Línguas a partir da Década de 1970 da Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Docente Responsável: Fernanda Landucci Ortale São Paulo…

Memes(?) do Facebook: reflexões sobre esse fenômeno de comunicação da cultura ciber Humberto da Cunha Alves de SOUZA1 Resumo Este artigo teórico faz uma crítica à analogia da metáfora ―meme‖ cunhada em 1976, pelo evolucionista Richard Dawkins, utilizada nas pesquisas em comunicação, em especial quando o que está em jogo são reflexões sobre os fenômenos de comunicação da cultura ciber. Como contribuições foram utilizadas a crítica de Gustavo Toledo Leal (2013) sobre a obra de…

PROCESSADORES. ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES LAVRAS - MG 2014 ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES Trabalho apresentado para a disciplina de Organização de Computadores do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação, da Universidade Federal de Lavras, MG. Professor Rebeca Nonato Silva LAVRAS - MG 2014 SUMÁRIO 1. SISTEMAS DE NUMERAÇÃO, ÁLGEBRA BOOLEANA (PORTAS LÓGICAS) e CIRCUITOS…

DÉDA Data da Avaliação MAPA DE NOTAS Direção de Graduação 25/11/2014 TURMA Data da Devolução PC ME NOTA FINAL N01 02/12/2014 2º UNIDADE ESTUDANTE: DESCRITIVO AVALIATIVO – II UNIDADE MEDIDA DE EFICIÊNCIA MEDIDA DE EFICIÊNCIA - ATIVIDADE I – SEMINÁRIO TEMÁTICO – ANÁLISE DA IMAGEM Valor da Atividade: 2,0 pontos Datas de entrega e apresentação: PARTE I – 18 de novembro de 2014 e PARTE II - 19 de novembro de 2014 Tempo de apresentação para cada grupo: 20 minutos…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 BREVE ANÁLISE TRIDIMENSIONAL DA OBRA DE ROMERO BRITTO ..............4 2.1. A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA NO AMBIENTE EDUCATIVO......................................................................6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O desdobramento deste proveitoso trabalho tem como objetivo analisar a importância histórica da arte como elemento