Comunicação E Expressão Pergunta 1

COMO FALAR EM PÚBLICO Técnicas e habilidades para comunicação oral Izidoro Blinkstein Capítulo 1: FALAR EM PÚBLICO O que é falar em público? Comunicação Coloquial: O Objetivo é estabelecer comunicação independente da linguagem usada, "trocar ideias", compartilhar ou discordar de opiniões. Possui vários falantes e ouvintes. Falar em público: Uso de linguagem adequada. Um único falante exposto à observação, avaliação e julgamento de vários ouvintes. Características a serem…

Consultoria CARGA HORÁRIA: 100 HORAS DATA 12/05/2014 I – OBJETIVO A comunicação empresarial é um processo de troca de informações que tem como objetivo a formação de um sistema de aperfeiçoamento das relações entre cargos/funções administrativas com o intuito de aprimorar o desempenho das ações realizadas no contexto organizacional. O presente estudo, de natureza descritiva, visa verificar a importância de uma comunicação empresarial eficaz para a execução de atividades…

uma influência externa ao individuo, onde o mesmo é estimulado pelos variados meios de comunicação e de pessoas próximas que também fazem parte da dança de alguma forma. Portanto, quando se pensa que esse tipo de influencia não atinge apenas um só sujeito, mas, sim uma rede de pessoas, isso passa a se tornar uma manifestação cultural. Assim como diz o Livro Brincar, Jogar, Viver: “...é um processo de comunicação de pessoa para pessoa independentemente da cor, do gênero, e da língua,…

CAMPOS GERAIS 1. Cite e descreva as fases da pesquisa científica. São três etapas da pesquisa cientifica: - Planejamento: é uma etapa decisória, pois é nesse momento que você decidirá qual o caminho que irá percorrer em sua pesquisa. Trata-se de uma reflexão antecipada sobre o problema, o assunto, tema ou fenômeno a ser investigado e os objetivos a serem alcançados. - Execução: é a fase em que o pesquisador entra em contato direto com o problema - Comunicação dos…

APOSTILA DE REDAÇÃO Resumo feito por LEONARDO MELLO 1 Esta apostila foi baseada no livro TÉCNICAS BÁSICAS DE REDAÇÃO, da autora Branca Granatic. 2 Índice I – Diferença entre Tema e Título ................................................................................ 3 II – Esquema Básico da Dissertação ............................................................................ 4 III – Causa e consequência ................................................................

• Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos Analise a figura abaixo e assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: b. Trata-se de um texto, porque é uma unidade de sentido com linguagem e permite, aos indivíduos, a comunicação. Respostas: a. A figura não pode ser considerada um texto por não se constituir de palavras distribuídas em orações e em parágrafos. b. Trata-se de um texto, porque é uma unidade de sentido com linguagem e permite, aos indivíduos, a comunicação. c. É

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO SERRA – ES 2015 CHARLES SILVA PRADO JOSÉ ROBERTO GOMES AMARAL TATIANE ALVES ROCHA BIAZUTI VALDO SOUZA ROSA JUNIOR COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Trabalho apresentado à disciplina Comunicação e Expressão do Curso de Administração da Faculdade Capixaba da Serra MULTIVIX, como requesito para obtenção da avaliação bimestral. Professor (a): Marcos Ferreira Santos SERRA – ES 2015 SUMÁRIO 1 PERGUNTAS 3 2 RESPOSTAS 6 1 PERGUNTAS

Pergunta 1 | 0,1 em 0,1 pontos | | A tira acima ilustra elementos do modelo do processo de comunicação proposto por Jakobson. Com base no referido modelo e com relação à tira, julgue os itens a seguir. I - A voz do personagem Cascão é um canal de comunicação. II - O personagem Cebolinha desempenha o papel de receptor/destinatário da mensagem. III - A forma como o diálogo entre Cascão e Cebolinha se desenvolveu indica que houve ruído no processo de comunicação, segundo Jakobson.

ausência de propostas de actividades sobre os tipos de frase; ii – fraca abordagem e treinamento dos alunos em exercícios sobre a distinção entre as frases do tipo exclamativo e do tipo imperativo, que se traduz no desconhecimento da intenção de comunicação que as frases sugerem; iii – falta de métodos didáctico-pedagógicos adequados por parte dos professores no aprofundamento dos conteúdos sobre os tipos de frases, que se traduz na abordagem apenas superficial e prescritivo dos…

publicado posteriormente. 0,2 pontos Pergunta 3 Todo texto é composto por elementos explícitos e implícitos que atuam simultaneamente exigindo do leitor um olhar sempre apurado, pois tal percepção amplia a comunicação crítica e agente do profissional globalizado. Assim sendo, pode-se afirmar a seguir que: Resposta a. a figura 2 traz a imagem do Presidente Lula sendo explícita, pois é o seu retrato, sendo uma estilização. b. as figuras 1 e 2 trazem a imagem do…