Comunicação E Expressão Atividade 4

FACULDADE MAX PLANCK Campus I: (19) 3801-8940 – Rua Remulo Zoppi Campus II: (19) 3885-9900 – Av. 9 de Dezembro, 460 Indaiatuba S.P. http://www.facmaxplanck.edu.br PLANO DE ENSINO CURSO: Educação Física Licenciatura DISCIPLINA: Leitura, Comunicação e Expressão CARGA HORÁRIA TOTAL: 40h/a PROFESSOR RESPONSÁVEL: Rodrigo Tetsuo Hirai TURNO: Noturno ANO LETIVO: 2014 SEMESTRE: 1º EMENTA Estudo do discurso entendido como articulação dos processos ideológicos e dos fenômenos…

Em situação de comunicação, o que falamos/ouvimos e escrevemos/lemos são sempre textos. Façamos uma amostra. Amostra: A - Textos ouvidos: 1. Faça um comentário sobre uma notícia ouvida pelo rádio ou televisão ontem à noite ou hoje de manhã. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________

Júnior como requisito parcial da disciplina de Leitura Crítica do 2o período do curso de Medicina da FUNORTE. MONTES CLAROS – MG DEZEMBRO / 2012 1 - SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 4 2.JUSTIFICATIVA 9 3. HIPÓTESES 10 4.OBJETIVOS 11 4.1 Objetivo Geral 11 4.2 Objetivos Específicos 11 5. METODOLOGIA 12 6.REFERÊNCIAS 15 7.CRONOGRAMA 16 8.ORÇAMENTO 17 1.INTRODUÇÃO

CURSO AVANTE SISTEMA DE ENSINO A DISTÂNCIA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NOME: Ana Mattos CIDADE: Juiz de Fora ANO: 2014 SUMÁRIO 1- Introdução 3 2- Desenvolvimento 4 3- Conclusão 9 4- Referências 10

UNIVERSIDADE PAULISTA IINSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO – ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO GESTÃO DAS INFORMAÇÕES NP2 SÃO PAULO – SP 2014 1 - Uma ________ é um instrumento científico de observação e mensuração de fenômenos sociais. A ________ foi idealizada com a finalidade de medir a intensidade das atitudes e opiniões na forma mais objetiva possível. A expressão ou palavra que mais se ajusta à(s) lacuna(s) acima é: A) métrica B) medida…

estudantes de 4 e 5 anos de idade):  1.º Período  2.º Período Turno:  Matutino Vespertino  Integral Parcial 1º Semestre/2014 Situação Referentes ao aluno no 1º semestre: Durante este semestre foram planejadas atividades onde a criança tivesse condições de se desenvolver conforme as habilidades selecionadas. Na FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL, Alexandre demonstrou um bom relacionamento com os colegas de classe e a professora. Participou de maneira satisfatória nas…

Introdução A comunicação não verbal utiliza algumas espécies de suportes tais como o corpo, a dispersão dos indivíduos no espaço, e uma série de outros sinais que nos envolvem no dia a dia e que nos transmitem mensagens às quais, por algumas vezes, não damos a verdadeira atenção e que podem, por isso, interferir na nossa relação com o outro, sempre em situações de formação. Todo o comportamento em uma situação de interação tem valor de mensagem, ou seja, é impossível não comunicar. Este

Código: 141 Município: Ribeirão Pires Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional : Técnico em Informática para a Internet. Qualificação: Auxiliar de Informática para Internet. Area do Conhecimento: Linguagens Componente Curricular: Artes Série: 1º C - INF C.H. Semanal: 3,0 Professor: Rodrigo José Guergolet I – Competências e respectivas habilidades e valores1 Função I: Representação e Comunicação Competência: Compreender e usar a língua portuguesa como…

..................................................................................4 2 CONCEITO DE GENERO TEXTUAL ..................................................................5 2.1 COCEITOS.........................................................................................................5 3 TIPOS DE GÊNEROS DO NARRAR ................................................................6 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................

4 O que trabalhar com crianças do Jardim II (4 a 5 anos) JARDIM II PORTUGUÊS ♥ OBJETIVO 1. Desenvolver percepção visual, auditiva, coordenação viso-motora. 2. Desenvolver Orientação temporal (começo, meio e fim). 3. Desenvolver Orientação espacial. ♥ CONTEÚDO ► Coordenação viso-motora: 1. Desenho livre. 2. Labirinto. 3. Pintura. 4. Recorte e colagem. 5. Traçado de linhas com movimentos livres e dirigidos. ► Percepção visual: 1. Cor.