Competencias Profissionais Etapa 3

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes…

neste projeto em especial a orientadora Tatiane Santos Oliveira que sempre nos apoiou em todos os momentos. RESUMO A água é um recurso limitado e precioso. Embora cerca de ¾ da superfície da Terra seja ocupada pela água, deste total apenas 3% são de água doce, dos quais apenas 20% encontram-se imediatamente disponíveis para o homem. Além disto, a distribuição desigual da água pelas diferentes regiões do planeta faz com que haja escassez do recurso em vários países. Uma…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: Técnico em Logística DISCIPLINA: GESTAO DE PESSOAS PROFESSOR: Diogo Aquino Gusmão ALUNO/A: Afonso Gomes de Oliveira UNIDADE: III DATA: 31/10/2013 Atividade - Unidade III Fale sobre a importância da integração e ambientação

Professor: Luciano Lamb CANOAS, AGOSTO 2012 RESUMO Este trabalho apresenta o estudo de caso “Cooking – Negócios com sabor” em quatro etapas de acordo com o proposto em aula sendo tendo como objetivo colocar em prática todos os conteúdos abordados pelo professor, servindo como base para avaliação final da disciplina. As etapas deste trabalho foram analisadas e discutidas pelos integrantes do grupo baseados nos conceitos, material e discussões expostas durante a disciplina Gestão

Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.…

Gestão por Competências |[pic] |[pic] |[pic] | | |Alinhe as competências da equipe às necessidades de competência da empresa para maior satisfação e comprometimento das pessoas | |e ganhos de produtividade. | | | |Resultados esperados

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes…

4204793850 ATPS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ETAPA 1 e 2 CAMPINAS 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS NOME: R.A.: Alessandra do Prado Perina 4304797144 Alexandro do Prado Perina 3814657446 Carlos Henrique Benedito 4204772245 Glenda Christine Delanhese 4608899122 Leandro Izipato 4608642040 Marisa Aparecida Gomes 3715662699 Tiene Cadete da Silva 4204793850 ATPS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ETAPA 1 e 2 CAMPINAS 2015 INDICE

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes…

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes…