Competencias Em Sala De Aula

2 ABORDAGEM METODOLÓGICA O processo que permeia o Estágio Supervisionado abrange práticas onde se aplica grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos acadêmicos com os princípios teóricos estudados, assim o trabalho em sala de aula demonstra o quanto é enriquecedor e importante na formação acadêmica e profissional de um docente. Um educador precisa considerar antes de tudo que a missão de ensinar pede uma constante reflexão, voltada para as ações pertinentes ao…

sentido de desenvolver as habilidades necessárias à plena competência dos saberes relativos aos usos sociais da língua. A presente pesquisa tem como foco principal investigar a coleção heterogênea de saberes que são transmitidos em uma sala de aula, observando os registros e as modalidades linguísticas que prevalecem nesse contexto específico. A pesquisa foi realizada com objetivo de conhecer quais saberes é veiculados durante as aulas de Língua Portuguesa, sendo adotada como…

ATividades PRÁTICAS SUPERVISIONADAS JUCILENE MIRANDA DOS SANTOS ETAPA 1 - AULA TEMA: O Projeto Curricular e o Planejamento d e ensino . Planejamento : por que e quando Planejar. Projetos Multidisciplinares Passo 1- Temas propostos: a) A ciranda das letras b) Amarelinha das letras c) O compasso das letras d) Abc dos alunos e) Trabalhando com as vogais e) Reconhecendo as silabas …

O CONCEITO DE PROFESSOR INVESTIGADOR: OS SABERES E AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS À DOCÊNCIA REFLEXIVA NA ÁREA CONTÁBIL* THE CONCEPT OF AN INVESTIGATIVE PROFESSOR: KNOWLEDGE AND SKILLS REQUIRED FOR REFLEXIVE TEACHING IN THE ACCOUNTING AREA Vilma Geni Slomski Doutora em Educação pela FE/USP Professora da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado - FECAP Endereço: Av. Liberdade, 532 - Liberdade CEP: 01502-001 - São Paulo/SP - Brasil E-mail: vilma.geni@fecap.br Telefone: (11) 3272-2222 -…

importância do professor ter em mente as habilidades e competências que quer desenvolver em seus alunos ao utilizar este recurso como subsídio para suas aulas. Palavras-chave: Professor, Informática, Aprendizagem, Tecnologias. 1. INTRODUÇÃO: A tecnologia está cada vez mais presente na realidade e na vivência de nossos educandos, portanto, não há o porquê dos docentes não utilizarem estes conhecimentos que os alunos já trazem para o uso em sala de aula. A informática é um meio…

de forma geral é uma prática distante das salas de aula do Brasil, por conta da distância com a qual se trabalha e reflete a arte nas escolas e em situações de cidadania. Observemos que há um desinteresse, por parte da maioria dos alunos, pela leitura de forma geral, seja ela literária ou não. Não obstante, essa necessidade de ler e escrever é voltada, muitas vezes, somente à vestibulares e provas do Enem, de concursos e realidades distantes da competência de conhecer outros tipos de…

Meninas: 15 Descrição do perfil da turma: De modo geral, a turma é muito entrosada têm um bom relacionamento uns com os outros. As crianças dessa turma são um pouco agitadas, mas tem facilidade de organizar a sala de aula. A maioria compreende e obedece a ás normas estabelecidas, exigindo dos seus colegas o cumprimento das mesmas. Contudo, há aquelas que por momentos desrespeitam essas normas. A turma conversa muito unas com tons altos e outros baixos,…

O ambiente em sala de aula e a ética no trabalho docente. O artigo escrito por Sávio Gonçalves dos Santos, mestrando em Filosofia- ética Universidade Federal de Uberlândia apresenta uma relação de ética e educação, em que ambas são importantes no desenvolvimento do docente no ambiente escolar, não minimizando somente a professor e aluno, como também incluindo escola e comunidade. A análise segue uma linha filosófica referente à filosofia da educação. A discussão se perfaz ao convergir…

I Telecongresso Internacional de Educação de Jovens e Adultos - Brasília 21 a 23 de novembro de 2001 Educação Básica e Educação Continuada: Formando Competências para um Mundo em Mudanças --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- A Relação Professor-Aluno na Educação de Jovens e Adultos segundo a Visão dos Mesmos. RESUMO: No presente trabalho objetivou-se refletir sobre a relação…

- 7h - 12h 20min - 12 SALAS TARDE - 13h - 18h 20min - 11 SALAS NOITE - 19h - 23h - 10 SALAS ANALISAR E PROCEDER AS AÇÕES JUNTO A UNIDADE ESCOLAR Acompanhar as Atpcs; Formações nas ATPCs: Acompanhamento da proposta pedagógica; Acompanhamento diário do PAP ( Dimensões Pedagógicas e de Resultados Internos e Externos); Divulgação de Resultados e Boas Práticas; Uso e acompanhamento das TDCIs; Garantir e acompanhar o retorno dos alunos faltosos à sala de aula juntamente…