O ambiente em sala de aula e a ética no trabalho docente.

O ambiente em sala de aula e a ética no trabalho docente.
O artigo escrito por Sávio Gonçalves dos Santos, mestrando em Filosofia- ética Universidade Federal de Uberlândia apresenta uma relação de ética e educação, em que ambas são importantes no desenvolvimento do docente no ambiente escolar, não minimizando somente a professor e aluno, como também incluindo escola e comunidade. A análise segue uma linha filosófica referente à filosofia da educação.
A discussão se perfaz ao convergir à educação e a necessidade da ética, sendo-se obrigatória uma reflexão sobre o sistema educacional. Mostra que a educação atual não está em progressão e sim retrocesso, o que deveria de ter um tom a mais de preocupação referente a autoridades responsáveis. Faz-se uma ponte com diversos pensadores e pesquisadores da área a fim de chegar aos mesmos pontos, pontos esses cruciais para o desenvolvimento da análise. Em relação à educação atual, é preciso que haja uma fragmentação dos problemas encontrados, pois essa divisão seria favorável para dar os enfoques necessários a cada dificuldade detectada. O termo “exame de valor” é citado para que seja aprofundado o conhecimento dessa teoria, teoria que fundamento o princípio de uma opinião fundada na compreensão moral, o que leva à expressão de juízos pessoais acerca de alguém, algo ou alguma situação particular de cada um dos estudantes. É essa marca diferencial no processo educacional chamada gestão que possibilita uma reinvenção da educação.
Através dessa fundamentação chegamos a um fator importantíssimo no desenvolvimento de sala de aula: a discussão. O diálogo em sala geralmente é confundido por uma aula simplesmente falada, sem interação, em que o professor fala e os alunos escutam. Acredito que para qualquer letrado o significado de diálogo não seja um enigma, diálogo está envolvido com a troca de conhecimento, troca de ideias, ou seja, todos os participantes do diálogo agregam algo durante a conversa. O que não se vê muito em