Competencias Comunicativas

importante que autora nos aponta é o de “Competência comunicativa”. Bortoni-Ricardo defende que “ao chegar à escola, a criança, o jovem ou o adulto já são usuários competente de sua língua materna”. De acordo com o estudo da seção e outras teorias das quais você já tem conhecimento, elabore uma atividade em que o professor possa intervir no repertório lingüístico do aluno, sem constrangê-lo, e contribuir para o desenvolvimento de sua competência comunicativa, ou seja, em que o aluno…

básicas na aprendizagem da língua: ouvir, falar, ler e escrever com competência e autonomia. - Construir a alfabetização como processo contínuo e progressivo; - Valer-se da língua materna como instrumento da construção do conhecimento e componente de expressão, comunicação e interação social; - Utilizar a oralidade como discurso e como meio de sociabilização; - Empregar corretamente as estruturas da língua; - Adquirir competência e gosto pela leitura de textos linguísticos e não…

necessárias para que os alunos possam lidar com situações práticas do uso da língua inglesa com competência comunicativa tanto na modalidade escrita quanto na oral. 3- Objetivos específicos. -Conscientizar-se dos conhecimentos de língua estrangeira que já possui como participante de um mundo globalizado; - Reconhecer a presença do idioma inglês nas diversas regiões do mundo - Praticar funções comunicativas básicas com base em temas de interesses de sua faixa etária; 4-…

de graduação de Letras da UNIFAN. O problema científico a ser investigado foi, até que ponto o fator tempo pode, ou não, influenciar no processo de ensinoaprendizagem de Língua Inglesa, especialmente no desenvolvimento das quatro habilidades comunicativas (ouvir/falar/ler/escrever). E como professores de Língua Inglesa e alunos da graduação vêem esta questão. Esse trabalho justifica-se pelo fato de ser o curso de Letras a esfera na qual se forma professores de línguas. E quando se…

forma vem buscando facilitar a competência comunicativa e melhorar e ampliar as relações sociais dos alunos. 1. INTRODUÇÃO O tema deste artigo refere-se às práticas de avaliação da Língua Estrangeira (LE), em particular, da Língua Inglesa (LI) no sistema brasileiro de ensino, considerando-se o conjunto de Leis, Diretrizes e Bases (LDB) no ensino/aprendizado de línguas se constata dois objetivos primordiais: a) desenvolver no aluno a competência comunicativa (CC) e b) melhorar e…

AS RELAÇÕES DE TRABALHO NO COTIDIANO ESCOLAR À LUZ DA TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA DE HABERMAS Alaíde Pereira J. Aredes 1 Candido Vieitez Guiraldez 2 Resumo: O artigo que ora apresentamos é uma reflexão em torno da teoria de Habermas e de sua contribuição para a compreensão das relações de trabalho na escola. Como estas relações se constituem em relações de poder, as indicativas de Habermas em relação à comunicação nos levam a crer que este princípio estaria ligado à questão da…

conhecimento que ele transmite é produzido por outra pessoa. Nesse contexto, o que sobressai é um professor que transmite conteúdos e não um professor pesquisador, investigador, questionador e reflexivo. Para que uma aula de português abranja as competências da língua, pois essa é a proposta, é necessário que se mude o foco do estudo, isto é, a mudança das técnicas usadas em sala de aula. A escola precisa se afastar da perspectiva nomeadora e classificatória na qual trabalha e passar…

DE QUE FORMA O AUTOR ENCARA O AUMENTO DAS PESQUISAS QUALITATIVAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO?. 5 2. O QUE SIGNIFICA O “RECUO DA TEORIA”, CITADO NO TEXTO E QUAIS SUAS CONSEQUÊNCIAS?. 6 3. QUAIS AS MAIORES DIFERENÇAS ENTRE O SENSO COMUM E A RACIONALIDADE COMUNICATIVA?. 8 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 INTRODUÇÃO A respeito do artigo “Sobre a proximidade do senso comum das pesquisas qualitativas em educação: positividade ou simples decadência”, muito se tem discutido sobre a forma…

.......................... 22 2. O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: DAS HABILIDADES COMUNICATIVAS ............................................................................................. 22 2.1 Metodologia ................................................................................................................ 22 2.2 O processo de desenvolvimento das habilidades comunicativas ................................ 25 2.3 As Línguas Estrangeiras Modernas e…

6) Competência comunicativa — capítulo que visa “introduzir os conceitos de competência lingüística e competência comunicativa e suas implicações para a educação”. A autora rastreia o percurso desses conceitos a partir do lingüista suíço Ferdinand de Saussure (1857-1913), que postulou uma distinção entre língua e fala; em seguida o norteamericano Noam Chomsky (1928), que retomou a distinção entre língua e fala, com pequenas alterações, propondo uma dicotomia entre competência…