Como Utilizar Fotografia No Ensino De História

noções de tempo e espaço com crianças e adolescentes. Uma das dificuldades do estudo da História no ensino fundamental é o trabalho essas noções. No entanto, esta dificuldade não inviabiliza o estudo da História. Afinal, nada de embarcar em uma MÁQUINA DO TEMPO! Muitas vezes a dificuldade na compreensão dessas noções estende-se pelas séries finais do ensino fundamental, por isso é importante que o professor de História utilize mapas e outros recursos que permitam a criança desenvolver a…

3 Instrumentos de coleta de dados 12 7.4 Coleta de dados 12 7.5 Análise de dados 12 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 CRONOGRAMA 14 REFERÊNCIAS 15 ANEXOS 16 1 INTRODUÇÃO O professor de história enfrenta muitos desafios numa sala de aula. O maior deles talvez venha da dificuldade de leitura de imagens relacionada a história seja ela geral ou do Brasil. Ensinar uma disciplina em que a leitura de imagens seja essencial se os estudantes às vezes não conseguem descobrir o prazer de decifrar…

Artes na Escola :Projeto para o ensino de artes Justificativa: A arte tem um poder expressivo de representar idéias através de linguagens particulares, como a literatura, a dança, a música, o teatro, a arquitetura, a fotografia, o desenho, a pintura entre outras formas expressivas que a arte assume em nosso dia a dia. A arte faz com que o ser humano possa conhecer um pouco da sua história, dos processos criativos de cada uma das linguagens artísticas, o significado de novas formas de utilizá-la

Interdisciplinar para o 2º ano do Ensino Fundamental Tema: Registros Fotográficos Disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Arte Cronograma: Uma semana Justificativa: A humanidade sempre encontrou uma maneira de fazer registros, e assim sempre houve alguma fonte de conhecimento sobre as gerações passadas. A imagem sempre esteve presente nesses momentos; desenhos da pré-história em paredes de caverna, quadros pintados representando a família real, fotografias com filme para revelar,…

ANALISE DOS TEXTOS DOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE HISTÓRIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ? FASE II (5ª A 8ª SÉRIES) Os Parametros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, especificamente falando da disciplina História, é fruto da discussão de vários especilaistas, professores e mestres, embasados numa orientação internacional oriunda de pressupostos da psicologia piagetiana e da Tendência Construtivista. Seu objetivo é servir de referencial para o trabalho docente,respeitando a

1. Introdução O trabalho a seguir é voltado, preferencialmente, para alunos do 3º ano do Ensino Médio, isto é, trata-se de um trabalho voltado para uma turma que provavelmente já tem certa bagagem acerca do tema abordado. O tema, por sua vez, trata-se da Segunda Guerra Mundial, em específico, o tratamento dispensado aos judeus no período em questão e como foi possível tamanho acontecimento. Nossa proposta é desenvolver a temática a partir da análise e discussão de uma sequência de…

Novo Programa de Matemática do Ensino Básico Semelhança Proposta de sequência de tarefas para o 3.º ciclo Autores: Professores das turmas piloto do 8.º ano de escolaridade Ano lectivo 2009/10 Dezembro de 2009 Semelhanças 3.º Ciclo Novo Programa de Matemática do Ensino Básico Introdução Esta cadeia de tarefas serve o propósito principal do ensino de geometria no 3.º ciclo, previsto no programa: desenvolver nos alunos o sentido espacial, com ênfase na visualização…

História da Fotografia Aristóteles: No século III A.C ao observar um eclipse percebe que quanto menor o furo mais nítida é a imagem. Mais tarde, no seculo XV, é redirigido com precisão, por Leonardo Da Vinci, o engenho da camara escura no seu livro de notas que só é divulgado no final do seculo XVIII. Thomas Wedgwood, imprime com êxito silhuetas de folhas e vegetais, sobre couro branco impregnado de nitrado de prata. Karl Wilhelm Scheele descobre que o amoníaco actea como…

PCN Os objetivos São apresentados de duas maneiras no documento. A primeira é dada como objetivos gerais a serem alcançados ao final do Ensino Fundamental, já a segunda refere aos objetivos específicos por série ou ciclo. Dentre os objetivos gerais espera-se que os alunos sejam capazes de compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civís e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e…

Projeto de uso das TIC’s em sala de aula Disciplinas que podem ser envolvidas: História, Identidade e Cultura, Cidadania, Novas tecnologias e Geografia. Elaboração: Prof. Rogério Silva Santos Nosso bairro: Resgatando identidades a) Público envolvido – Estudantes do Ensino Fundamental – 6º ao 9º ano b) Mídias a serem utilizadas – mídia impressa (livros, jornais e revistas), câmeras digitais, celulares, scanner, impressora e computador. c) Coordenação: professores da série, professor…