Como Utilizar Fotografia No Ensino De História

Sumário Introdução 2 Fotografia 3 Mercado de Trabalho 3 Curso 4 Bacharelado 4 Técnológico 4 O que você pode fazer 4 A melhor escolha 5 Curso de Fotografia do Senac 5 Conclusão 7 Bibliografia 8 Introdução A escolha de uma profissão é muito difícil. Ao chegarmos no Ensino Médio esse é nosso maior problema, qual a melhor forma de decidir? Acredito que pesquisando; assim descobrirmos como o curso funciona, entre outras coisas

ANHANGUERA INSTITUCIONAL UNIDADE I CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA: ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA ATPS – RESUMO DO CAPITULO: O CINEMA NO ENSINO DE HISTÓRIA E PROJETO. Joinville 2015/1 O cinema no ensino de história Os filmes, as semelhanças do que ocorre o conhecimento histórico, são produzidos com base em processos de pluralização de sentidos ou verdades. Apesar das…

artigo “Análise e tematização da imagem fotográfica”, de Ricardo Crisafulli Rodrigues, publicado em 2007, o autor apresenta o conceito da história da imagem e da imagem fotográfica, e também evidencia pontos referentes à análise e tematização da imagem fotográfica. As imagens marcaram a nossa história como um dos principais recursos de comunicação desde a pré-história. A imagem nada mais é do que uma representação visual, criada pelo homem, dos mais variados objetos, seres e conceitos,…

suporte espiritual para continuar em frente. Aos amigos, e a todos que nos ajudaram, deram apoio, incentivo e que nos permitiram, efetivamente, a conclusão dessa pesquisa. RESUMO O objetivo desse estudo é analisar a presença feminina na fotografia, mais especificamente, das mulheres brasileiras que se aventuraram pelos caminhos dessa linguagem visual, desde o surgimento das primeiras imagens fotográficas até o que se produz atualmente nesta área, demonstrando que mesmo sendo…

professores, de coordenação, 2 laboratórios de informática, 1 de ciências, uma academia com vários aparelhos, biblioteca, 2 almoxarifados e três anexos em distritos da cidade. Atualmente possui uma matricula de 1.097 alunos distribuídos em 28 turmas de Ensino Médio Regular, possui 66 funcionários dentre eles são 30 professores, 4 coordenadores, 5 diretores de turma, 6 PCA’s. A E.E.M Campos Sales possui um projeto político pedagógico avançado, que contempla os diversos saberes e…

Artes CARGA HORÁRIA: 40h/a PROFESSOR: Samuel Vieira Nunes SÉRIE: 9º ano (Ensino Fundamental II) MODALIDADE: História da Arte e Movimentos Artísticos, Escultura e Modelagem, Gravura e Infogravura e Design e Arquitetura. OBJETIVO GERAL: Apresentar aos alunos possibilidades de criação e experimentação na escultura, na modelagem, na gravura, no design e na arquitetura com embasamento no estudo da história da arte. ESTRATÉGIAS: Criação de portfólios individuais para cada…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO história MARIELA SOUZA LIMA HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA II, HISTÓRIA DO BRASIL IV, HISTÓRIA REGIONAL E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO. SANTA LUZ 2012 MARIELA SOUZA LIMA HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA II, HISTÓRIA DO BRASIL IV, HISTÓRIA REGIONAL E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO. Trabalho apresentado ao Curso de História da Universidade Norte do Paraná comoAtividade Interdisciplinar.

não podem ser considerados conclusivos, pois a amostra selecionada é muito pequena diante do universo de alunos dessa área. 2 UNISINOS E O CENTRO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS A Universidade do Vale do Rio dos Sinos – Unisinos, uma instituição de ensino superior, tem o seu campus principal na cidade de São Leopoldo, no estado do Rio Grande do Sul, importante polo econômico da região do Vale do Rio dos Sinos, distante 25 minutos da capital gaúcha, Porto Alegre. Dispõe de 90,55 hectares…

A importância da Lei 10.639/03 no âmbito escola. A lei 10.639/03 propõe novas diretrizes curriculares para o estudo da historia e cultura afro-brasileira e africana. Os professores devem ressaltar em sala de aula a cultura afro-brasileira como constituinte e formadora da sociedade brasileira, na qual os negros são considerados como históricos, valorizando-se, portanto, o pensamento e as ideias importantes negros brasileiros, a cultura e as religiões de matrizes africanas. Com a lei…

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR Tema: Elementos naturais e culturais – Planejamento para disciplina de Geografia Ano: 3º ano do Ensino Fundamental I Conteúdo: Meio ambiente Objetivo: Diferenciar os elementos naturais dos culturais. Material: Caderno de geografia, lápis, cartolina recortada em pequenos cartões, tesoura, giz de cera e lápis de cor. Conhecimento: Diferenciar diversas paisagens. Atividade: Mostrar a paisagem de algumas cidades. Exemplo: Pedir que os alunos…