Como Uma Pedagogo Pode Minimizar O Preconceito Na Escola

SUELI CRISTINA GRACIANO CONDIÇÕES DE (NÃO) APRENDIZAGEM NA ESCOLA: UMA DISCUSSÃO À LUZ DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO Itatiba 2007 SUELI CRISTINA GRACIANO CONDIÇÕES DE (NÃO) APRENDIZAGEM NA ESCOLA: UMA DISCUSSÃO À LUZ DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da universidade São Francisco, Campus de Itatiba, como parte dos requisitos para a obtenção do grau de…

as vacinas preventivas podem levar ao autismo, embora as pesquisas atuais indicam que não há nenhuma ligação Os cientistas acreditam que não é apenas um, mas sim uma combinação de vários genes que pode causar o autismo. As mutações nesses genes podem deixar uma criança mais suscetível ao autismo ou pode levar a sintomas específicos da doença. Alguns dos genes que os cientistas isolaram são o HOXA1 (relacionado ao sistema nervoso e nas estruturas do cérebro), o RELN (relacionados à…

exerce um importante papel na construção da identidade social do sujeito e, de acordo com SILVEIRA (2004), esta será alvo de preconceitos, assim como o soropositivo,e deverá transformar seus papéis junto à sociedade e no interior dessa, visto que precisará desenvolver mecanismos de enfrentamento dos ideais sociais de “normalidade”: Mitos e preconceitos (...) têm favorecido, por um lado, posturas reducionistas, ratificadoras de equívocos historicamente construídos em…

População e Desenvolvimento, publicações na área de gênero, migrações internacionais, estudos culturais e juventude. MIRIAM ABRAMOVAY é professora da Universidade Católica de Brasília e vice- coordenadora do Obser vatório sobre Violências nas Escolas no Brasil (UNESCO, Universidade Católica de Brasília e Universidade de Bordeaux 2). Formou-se em Sociologia e Ciências da Educação pela Universidade de Paris, França (Paris VII – Vincennes) e possui mestrado em educação pela…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ-UNESPAR CAMPUS PARANAGUÁ GABRIELE ALCIONE TAVARES MARIANO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR DO SURDO NA ESCOLA REGULAR NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ PARANAGUÁ, PR 2014 GABRIELE ALCIONE TAVARES MARIANO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR DO SURDO NA ESCOLA REGULAR NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, da Universidade Estadual do Paraná, Campus Paranaguá

evidenciaram aspectos referentes à mastectomia nas esferas pessoal, familiar e social, incluindo cuidados de enfermagem. Concluimos que diante dos trabalhos apresentados há dificuldades enfrentadas como a aceitação da auto-imagem, o enfrentamento do preconceito e dos efeitos colaterais do tratamento quimioterápico, sobretudo a alopécia, a dor e as dificuldades físicas. Como principal estratégia de cuidado, foram identificadas as atividades grupais, visando promover a auto-estima da…

proporcionar aos professores o conhecimento da realidade dos alunos que precisam de um atendimento educacional diferenciado, para que, por meio de sua prática educativa nas classes das escolas regulares, possam levar adiante a digna tarefa de integração escolar, social e pessoal dos que são vistos como “diferentes”. A escola constitui um espaço de transformação e interação, que conjuga ideias de políticas educacionais e sociais bem amplas, de forma a garantir os direitos da população. Em…

BULLYING: VIOLÊNCIA FÍSICA, VERBAL OU PSICOLÓGICA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia das Faculdades de Pinhais como requisito parcial para obtenção do título de pedagogo. Orientadora: Cristiane Luvizotto PALMEIRA- PARANÁ 2012 FOLHA DE APROVAÇÃO RAQUEL GONÇALVES DE OLIVEIRA ZELIA SEVERIANO FERREIRA BULLYING: VIOLÊNCIA FÍSICA, VERBAL OU PSICOLÓGICA

caso, através da coleta de opinião de especialistas (professores da disciplina de geografia), por meio de questionário, entrevista e observações. São observáveis boas condições na estrutura física da escola em questão. Como base de resultados, cito que para os professores (de maneira geral na escola em questão) a indisciplina esta sob controle, existe disponível bom conteúdo de material tecnológico para uso prático do ensino, os mesmos relacionam de forma dinâmica teoria e prática, não…

incentivo. Aos meus amigos, Fernando Falabella Tavares de Lima e Hélio Querino de Morais, por sempre estarem presentes. À minha orientadora, Prof.ª Dr.ª Vera Maria Nigro de Souza Placco, por fazer desabrochar neste estudo o meu melhor. Aos meus amigos da “Escola de Havana”, Teresinha, Domiciano, Norma, Vera, Mirtha, pelo companheirismo e por ampliarem meu horizonte preventivo. Ao grupo do NETPSI, Luciana, Maria Amélia e Mariana, pelo carinho e pelo estímulo ao meu estudo da Fenomenologia…