Como Trabalhar Valores Em Sala De Aula

da identidade dos jovens em sala de aula, através da importância dos livros didáticos, que constitui um instrumento no processo de socialização e de humanização, tendo o professor como mediador, do conhecimento com o aluno, pois temos varias criticas sobre os livros didáticos, sobre a forma que é abordada a história do negro, pois o correto seria que o livro didático seja referencial, por ser um instrumento portador de conceitos, ideologias, saberes, crenças e valores, materiais…

DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Quando falamos em pedagogos, logo nos recordamos daquela imagem simples de um professor em sala de aula. Mas este conceito vai além de simplesmente reduzi-lo a uma sala de aula, pois envolve aspectos fundamentais como as relações da educação com a vida social, os valores os ideais e as finalidades da educação. No entanto o pedagogo é visto como um profissional que é responsabilizado por educar crianças, jovens e…

Os estágios escolhidos para a construção e reflexão deste trabalho foram: Ensino Fundamental, Contextos e Espaços Educativos e Educação Infantil: A criança de 0 à 5 anos. Este trabalho nos leva a refletir sobre o valor que a educação infantil exerce sobre as outras etapas da educação básica, e a ligação que o ensino fundamental faz entre a educação infantil e o ensino médio. O ensino fundamental além de ser um direito garantido pelo estatuto da criança e do adolescente

Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Orlando Fogaça Tutor Eletrônico: Fernanda Hummel Tutor de Sala: Andréia Jaú 2011 Dedico este trabalho á todos que me apoiaram nesta jornada e ao grande amor da minha vida meu anjinho Maria Laura.

São João Del Rei. O estágio se realizará nos dias 28/04/2014 a 09/05/2014. O roteiro a seguir, que se encontra na biblioteca da plataforma vem auxiliar nos procedimentos a serem seguidos durante o estágio: Identificação da turma, desenvolvimento das aulas, a saber, a rotina diária e a relação professor-aluno; planejamento; observação da prática docente; utilização do espaço físico e exposição dos trabalhos; o brincar na Educação Infantil; Referências: Anexos e roteiros da biblioteca…

Tutor(a) de sala: Veridiana Graziella Rodrigues Jaú 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 08 4.3 Referencial Teórico 10 4.4 Planos de Aula da…

ensino de História, das escolas da rede pública estadual em Aparecida de Goiânia, para tanto, fiz algumas entrevistas com alguns professores, que estão ministrando aulas no Colégio Estadual Jardim Tiradentes. Para tanto, fazemos algumas análises acerca do ensino de história e a transversalidade, verificando alguns modos de se trabalhar o conhecimento histórico que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar como a questão da saúde…

legitimidade de práticas e valores tradicionais e culturais, abrangendo também as ações pessoais. Os valores morais e éticos orientam e conduzem as ações humanas na sociedade. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) o tema Ética é um dos Temas Transversais, que tem como preocupação em trazer valores éticos para o Ensino Fundamental, porque a escola tem um papel muito importante na formação da criança, por isso é preciso trabalhar questões relacionadas aos valores humanos. Dessa…

RESUMO Esta pesquisa abordou a aceitação e conhecimento de outras culturas, trazendo ao educador e educandos a valorização, a origem e história de cada indivíduo dentro da sala de aula através do uso de novas ferramentas e ideias para melhor entendimento em sala de aula tornando um ambiente estimulante e prazeroso onde a criança respeitou e foi respeitada, formou vínculo que conduziu a uma postura ética e de valorização da vida e do outro.Por fim concluímos que à partir

DURAÇÃO DO PROJETO: 2 meses ( novembro e dezembro) REGRAS DE CONVIVÊNCIA EM SALA DE AULA: O QUE FAZER? João Pessoa-PB UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ. EQUIPE: andrezza dias cristiane estevão mônica cristina da silva barbosa TURMA: 40 REGRAS DE CONVIVÊNCIA EM SALA DE AULA: O QUE FAZER? Este projeto foi elaborado com parte integrante do curso de licenciatura