Como Trabalhar Poemas Com Crianças

elaboração de um poema; - Identificar as estrofes e versos; - Saber que os poemas trabalham com vários elementos como: estrofes, rimas, comparação, metáfora e principalmente criatividade e fonte de inspiração; - Que a participação de todos os envolvidos é muito importante para a construção de um poema ou qualquer outro produto; Atividades realizadas: - Poema Convite – José Paulo Paes; - Explicitação e leitura do poema e atividade; - Poema Coletivo; - Explicitação e leitura do…

necessite alterar algum item do planejamento. Procuramos desenvolver uma sequência didática que contemple as expectativas de aprendizagem para essa etapa de escolarização, de acordo com o que propõe o próprio Ministério de Educação e Cultura: “as crianças do 1º ano têm o direito de aprender e desenvolver competências em comunicação oral, em ler e escrever de acordo com suas hipóteses. Para isto é necessário que a escola de Ensino Fundamental promova oportunidades e experiências…

tratado com as crianças. Atualmente as informações estão sendo passadas de forma rápida, temos internet, jornais, a TV nos mostra tanta coisa... e temos que mostrar pra nossas crianças sobre a violência infantil abusos que elas podem estar sofrendo de adultos e que elas nem sabem e que no futuro pode trazer sérias consequências para elas. Sempre quis dar uma aula para crianças que falasse sobre violência sexual por exemplo, a pedofilia, que existe a anos mas é mascarada, escondido das…

FRANCISCA MARLEIDE FERREIRA DOS SANTOS TEMA: Ô abre alas, que eu quero passar sou o LER e não posso negar. DURAÇÃO: Janeiro e fevereiro Justificativa: O carnaval é uma festividade que vale a pena ser aprofundada e bem trabalhada com as crianças. Apesar de ser um referencial na cultura brasileira, sua origem é muito antiga. Originado na Roma Antiga, foi incorporado ao cristianismo marcando um período de festividade entre o Dia de Reis e a quarta-feira anterior à Quaresma. A…

Plano de aula PÚPLICO ALVO: Crianças de 08 e 09 anos ETAPA: ensino fundamental I TURMA: 3º Ano D. PERFIL DA TURMA: O 3º Ano é organizado com cadeiras em grupo de quatro componentes, com 14 meninas e 10 meninos com faixa etária de 08 e 09 anos, a mesa da professora fica no canto da sala perto do armário, para por os livros didáticos. DURAÇÃO DA AULA: 5 horas TEMA: Ler e escrever, falar e ouvir JUSTIFICATIVA: É de extrema importância trabalhar poesia com os alunos, e que os mesmos

converte-se, aos poucos, em lugar e destino próprios da criança. Se a família deve preservar a criança e ajudá-la a entrar em contato com o mundo, ―a escola se qualifica como o espaço de mediação entre a criança e a sociedade, o que mostra a complementaridade entre essas instituições e a neutralização do conflito possível entre elas. Em 1921, Monteiro Lobato publica Narizinho Arrebitado, concretizando em texto literário sua preocupação em escrever para crianças, em linguagem que…

pseudónimo, Chevalier de Pas, surge fato relacionado pelo próprio Adolph Casais Monteiro, numa carta de 13 de Janeiro de 1935, na qual ele fala extensamente sobre a origem dos heterônimos. Naquele mesmo ano, ele criou seu primeiro poema, uma legenda curta para criança Meu caro poema mãe. Sua mãe casou-se por procuração se casou novamente em 1895, na Igreja de São Mamede de Lisboa com o comandante João Miguel Rosa, cônsul Português em Durban, a quem havia conhecido durante um ano. Na…

postura da escola frente as crianças com dificuldades. Escolhemos uma sala de 5° ano para fazer a regência que foi onde podemos ver a realidade de estar em sala lidando com crianças, onde podemos conhecer de perto na pratica do dia-a-dia o papel do educador, vendo as dificuldades encontradas, o tempo de cada criança em aprender, pois todos aprendem mas cada um tem o seu tempo, e cabe ao professor respeitar a cada um. Na escola também tem a sala do contra turno se são para crianças que…

FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA CURSO DE LETRAS PROJETO LER É SABER 2009 ABORDAGEM DE TEXTOS FASCÍCULO III POEMAS ELABORADO POR: DAIANA CAMPANI DE CASTILHOS JULIANA STRECKER LIANE FILOMENA MÜLLER LUCIANE MARIA WAGNER RAUPP VERA LÚCIA WINTER taquara, outubro de 2009. Trabalhando a poesia em sala de aula1 Talvez por ser considerada de pouca “utilidade” num mundo cada vez mais pragmático e utilitarista, a poesia tenha sido relegada a um segundo…

sonoro da letras (quando já sabido) ou trabalhar em parceria com quem faz uso do valor sonoro convencional (quando ainda não sabido). Conteúdo: • Leitura na alfabetização inicial. Anos: 1º e 2º . Tempo Estimado: • Uma aula de 30 minutos em dias alternados aos de atividades de escritas, durante todo o ano. Material Necessário: • Textos poéticos (parlendas, poemas, quadrinhas e canções). Desenvolvimento: • 1ªetapa - Selecionar parlendas, poemas, quadrinhas e canções…