Como Trabalhar Poema Na Sala De Aula

19 6.OBSERVAÇÃO DE AULAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ----------------------------- 6.1 AULAS NO PRIMEIRO SEGMENTO ------------------------------------------------------- 6.2 AULAS NO SEGUNDO SEGMENTO ------------------------------------------------------ 7. SEQUÊNCIA DIDÁTICA ------------------------------------------------------------------------ 7.1 PLANEJAMENTO DA SEQUENCIA DIDÁTICA (BERÇÁRIO E MATERNAL)-- 7.2 RELATÓRIO DA PROFESSORA REGENTE DE CLASSE SOBRE A AULA DESENVOLVIDA…

Metodologia do Trabalho Científico, como requisito para obtenção de nota. Orientadora: Profª esp.Iranete de M. souza CURRAIS NOVOS/RN 2014 Citações diretas WEISZ (2012, p.36) estabelece que: “Quando a psicogênese entre na sala de aula, ocorre um processo de construção de uma didática da alfabetização.” WEISZ (2012, p.37) pesquisou que “Encarar a aprendizagem do código como uma etapa técnica e independente do ingresso à cultura letrada é um equívoco.”…

com esta aula Nesta aula o aluno poderá compreender o que significa a amizade, e qual a sua importância às pessoas. Além disso, estas aulas podem ser profícuas, ainda, para se trabalhar a escrita, a oralidade, a crítica e a sociabilidade dos alunos. Duração das atividades Aproximadamente 100 minutos; (2) aulas. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Que os alunos já estejam alfabetizados. Estratégias e recursos da aula As estratégias utilizadas serão: - Aula…

Plano de aula PÚPLICO ALVO: Crianças de 08 e 09 anos ETAPA: ensino fundamental I TURMA: 3º Ano D. PERFIL DA TURMA: O 3º Ano é organizado com cadeiras em grupo de quatro componentes, com 14 meninas e 10 meninos com faixa etária de 08 e 09 anos, a mesa da professora fica no canto da sala perto do armário, para por os livros didáticos. DURAÇÃO DA AULA: 5 horas TEMA: Ler e escrever, falar e ouvir JUSTIFICATIVA: É de extrema importância trabalhar poesia com os alunos, e que

professor como mediador deve sempre trabalhar em sala de aula o respeito e as diferenças seja elas quais for , pois o mesmo serve como modelo aos seus alunos a postura e um fator fundamental . A diversidade em sala de aula é muito grande , pois se trata de crianças com diversas origens e referencias de outros estados, cidades ,tipos físicos ,etnia ,religião e principalmente algum tipo de necessidades especiais . O professor deve trazer situações para a sala de aula,trabalhando com o…

Abordar-se- principalmente como os textos foram utilizados com as crianas que se encontram no nvel pr - silbico em seguida com as crianas que se encontram no nvel silbico, depois no nvel silbico - alfabtico e por fim como o uso dos textos na sala de aula contriburam ou foram usados como suporte para as crianas que estavam no nvel alfabtico. 2. REA DE CONCENTRAO PROCESSOS DE ALFABETIZAO Ao falarmos que no primeiro ano do ensino fundamental a criana pode entrar em contato com textos escritos,

Para nós, futuros professores, teremos uma visão da realidade presente na instituição escolar tornando-nos aptos a trabalhar adequadamente, atendendo as necessidades dos alunos. Serão desenvolvidas as atividades de observação com os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Para o estágio e a elaboração do relatório, fizemos as observações na instituição escolar e na sala de aula. Pesquisamos também o Projeto Político Pedagógico da mesma e fizemos algumas entrevistas com os alunos e com…

02 1.1.2 Da escola e entorno......................................................................................02 1.1.3 Dos Alunos...................................................................................................03 1.1.4 Da sala de aula.............................................................................................03 1.2 Objeto de Ensino........................................................................................................05 2 –…

...............................................................7 CAPÍTULO II ....................................................................................................................9 2.1. Relatório das observações realizadas em sala de aula ..................................................9 2.1.1 Observação no 1ª ano do Ensino Fundamental ..........................................................9 2.1.2 Observação no 2º ano do Ensino Fundamental ...............................

precisamente na EJA e que foi realizado na Escola Municipal Presidente Costa e Silva. Com a carga horária de 90 horas, sendo 10 horas para revisão de literatura, 10 horas para observação na escola campo, 10 horas para elaboração de projetos e micro aulas, 60 horas para docência na escola campo, 10 horas para elaboração de relatórios e portfólios, 15 horas para feira pedagógica e seminário de estágio. O objetivo deste relatório é mostrar uma visão geral da escola campo, bem como…