Como Trabalhar Os Aspectos Afetivos Cognitivos E Motor Na

Psicomotricidade? É uma ciência que tem como objetivo a concretização do pensamento em ato motor de forma harmônica. A Psicomotricidade privilegia a qualidade de vida do indivíduo em sua totalidade por meio do corpo abrangendo seu mundo interno e externo, obtendo resultados positivos manifestados em seu aprendizado e sua expressividade corporal diante das relações sociais. É sustentada por três conceitos: cognitivo, afetivo e motor. Os tipos de abordagem são denominados por:…

de Santana 2013 1)De que maneira os benefícios cognitivos, psicomotor, social/afetivo, psicossocial, físico/motor, (fisiológico/metabólico) e, recreativo, relacionado à saúde e obtidos com a natação, podem auxiliar na formação do homem? No aspecto cognitivo: desenvolve a decisão, o intelecto, a memória, a análise e o entendimento. No aspecto psicomotor: desenvolve a percepção e o controle do próprio corpo, controle e equilíbrio…

PSICOMOTRICIDADE ➢ OBJETIVOS PRINCIPAIS: o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, buscando garantir a formação integral do aluno. ➢ CONTEÚDOS PRINCIPAIS: desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo. ➢ VANTAGENS: essa concepção inaugura uma nova fase de preocupações para o professor de educação física, que extrapola os limites biológicos e de rendimento corporal, passando a incluir e valorizar o

A CONTRIBUIÇÃO DO JOGO PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL LÉIA DA VEIGA VERA LÚCIA CASTELEINS RESUMO O jogo está intimamente ligado à espécie humana é um fenômeno antropológico que serviu de vínculo entre os povos e é um facilitador da comunicação entre eles. Sabe-se que a atividade lúdica é tão antiga quanto a humanidade. No entanto, só com Froebel é que o jogo passa a fazer parte da educação. Apesar disso o jogo não era bem visto pela pedagogia tradicional

professores regentes não se sentem capacitados para trabalhar com esta área do conhecimento e acabam não desenvolvendo de forma adequada. Os pais também relatam que o professor específico desenvolveria este trabalho com maior clareza e objetividade. Todos os pesquisados consideram a Educação Física de suma importância na Educação Infantil, para que a criança desenvolva-se em sua integridade (aspectos motor, afetivo, social, cultural e cognitivo). Conclui-se que com o professor de Educação Física

Criança. Monografia de Conclusão de Curso de Pedagogia da Faculdade Cenecista de Capivari – CNEC. 39p. 2012. RESUMO O objetivo deste trabalho é mostrar a influência da música nas diferentes fases do desenvolvimento da criança, como o cognitivo, o motor e o afetivo. Apresenta também a música como uma linguagem de expressão dentro das escolas e das salas de aula, proporcionando às crianças, o conhecimento e a valorização da própria cultura e da cultura que as rodeia. A partir da…

do outro, de si e da realidade. • Trabalhar com sanções por reciprocidade, superando a punição autoritária, bem como o clima de impunidade. RESUMO O modelo de Educação Infantil tem sido alterado à medida que a criança passa a ser vista como sujeito de educação, com necessidade de atendimento qualificado. O trabalho do psicólogo escolar permeia questões relacionadas ao desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos cognitivos, afetivos e motores. A pesquisa foi…

consciência de seu corpo e das possibilidades de expressar-se através dele. A prática do Judô tem influência sobre os aspectos motores, cognitivos e afetivos da criança, ajudando a desenvolver: coordenação motora, lateralidade, orientação espaço-temporal, equilíbrio, concentração, respeito, disciplina, paciência e amizade. Por causa dessa influência positiva sobre os aspectos psicomotores, o Judô tem grande importância desde a educação infantil, pois ajuda a criança a se desenvolver…

EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTISTA David Gallahue Indiana University - Estados Unidos O desenvolvimento infantil tem sido freqüentemente estudado sob um ponto de vista compartimentalizado, focalizando um domínio (cognitivo, afetivo ou psicomotor) do comportamento humano em detrimento dos demais. Isso tem levado a uma visão desequilibrada de processo desenvolvimentista e práticas educacionais orientadas para resultados. É crucial que aqueles interessados em Educação Física …

Palavras-chave: Wallon. Afetividade. Pessoa. Integração. 1 INTRODUÇÃO Henri Wallon em sua teoria sobre o desenvolvimento humano, considera o desenvolvimento da pessoa completa integrada ao meio em que está imersa, com os seus aspectos afetivo, cognitivo e motor também integrados. Também preocupado com a com a educação, escreveu sobre suas ideias pedagógicas apontando preocupações e responsabilidades que os educadores possuem. Assim, a ênfase é para a integração – entre organismo e…