Como Se Relaciona O Saber Teórico Com As Demais Formas De

pouco escolarizados ou não alfabetizados. A proposta está organizada em duas partes. Na primeira, apresentamos a caracterização do público-alvo, os conceitos e os princípios norteadores para uma prática de Educação Integral. Na segunda, pressupostos teóricos e experiências para o trabalho com Língua Portuguesa e Matemática. Este documento foi produzido por educadores de jovens e adultos que compartilham da mesma concepção educacional, propondo-se contribuir para a melhoria da prática…

COSTA RA: 7092565520 LARISSA DA SILVA MOREIRA RA: 7420675822 NEIANDRA BISPO DA SILVA RA: 7486703500 TATIANE RODRIGUES A. DE MOURA RA: 6826451529 PSICOLOGIA: BEHAVIORISMO: O ESTUDO DO COMPORTAMENTO HUMANO. GESTALT: A PSICOLOGIA DA FORMA. PSICANÁLISE: A DESCOBERTA DO INCONSCIENTE. CONSTRUTIVISMO- PIAGET. VIGOTSKI: INTERACIONISTA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO TAUBATÉ 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ CURSO DE PEDAGOGIA DAIANE AP. DIAS SIQUEIRA …

AGRADECIMENTOS Agradeço minha mãe Livia e minha irmã Quely, que estão sempre ao meu lado me apoiando e me incentivando. A minha orientadora, Professora Valesria Pincer, que tornou possível a realização desse trabalho. A todos que, de alguma forma, contribuíram. “O que sabemos é uma gota, o que ignoramos é um oceano” Isaac Newton RESUMO O ensino superior no Brasil sofre…

contexto, do seu sentido; isso sim seria anti-científico. 1.2 DISTINGUINDO ENTRE CIÊNCIA SOCIAL E CIÊNCIA NATURAL: objeto vs. enfoque teórico Portanto, o que diferencia as ciências da natureza das ciências da sociedade não é apenas o seu objeto, como queiram os positivistas. Se fôssemos considerar o objeto como único critério de distinção entre as duas áreas de saber humano, não só estaríamos nos limitando às manifestações exteriores do nosso objeto (que, na Sociologia de Durkheim, é o…

insuficiente das informações recebidas. Por isso, a ciência precisa estabelecer regras que ajudem a classificar, registrar e interpretar os dados da percepção, o que garante ao mesmo tempo economia de tempo e um sistema de transmissão racional do saber entre as gerações. O emprego da metodologia científica tem por objetivo, pois, solucionar as questões relativas à classificação de dados, segundo critérios preestabelecidos, e orientar as pesquisas futuras, além de facilitar o treinamento…

páginas, dividido em 14 subtítulos, foi lançado em 1962 e traduzido por Gabriel Cohn em 1964. Sua publicação teve o propósito de analisar os meios de comunicação na sociedade contemporânea, seja em forma de propaganda, opinião pública, e cultura de massa. Franklin introduz o texto citando diversas formas de comunicação e ressaltando que a vida em sociedade não seria possível sem a comunicação, pois não haveria troca de conhecimento. Para que esta ocorra plenamente é preciso que haja a…

psicologia tradicional neste contexto e apresenta algumas alternativas e propostas de atuação da psicologia na saúde coletiva, centrada principalmente nas ações de políticas de saúde, prevenção de doenças e promoção de saúde, tendo como embasamento teórico principal a psicologia social. Conclui-se que a psicologia social não é uma teoria totalizadora das possibilidades de intervenção e entendimento do tema em questão, porém se apresenta como um campo coerente e importante para as ações…

inicio do ciclo da formação docente o objetivo maior é o conhecimento. Na relação professor-aluno o fundamental é a construção do conhecimento, papel desafiador para o professor que deve continuar lutando por espaço e recursos didáticos apropriados. Saber identificar e reconhecer seu papel na construção do conhecimento torna-se fundamental para o sucesso do ensino-aprendizagem, cabe ao professor transmitir e dar sentido ao conhecimento. Ensinar e aprender são processos direcionados para…

que se repetem, questões não respondidas e sugestões; • Trabalhe. TENHO UM PROBLEMA!!!E AGORA? O MOMENTO É DE RACIONALIZAR!!! CRITÉRIOS PARA SELECIONAR UM PROBLEMA DE PESQUISA  EXEQUIBILIDADE;  MASSA CRÍTICA;  INTERESSE;  VALOR TEÓRICO;  VALOR PRÁTICO SENDO ASSIM, INTRODUZIREMOS NOSSO ASSUNTO Relembrando como chegamos ao problema!!! • Deduzimos hipóteses de linhas teóricas gerais; • Induzimos uma nova hipótese para uma nova descoberta. EXEMPLO ESQUEMÁTICO A é ruim

Análise Institucional em Serviço Social: Um debate teórico em curso Ariane Ferreira Campos (ari.camp@hotmail.com) Eixo temático II: Debate sobre as teorias na formação profissional Universidade Federal de Ouro Preto Instituto de Ciências Sociais Aplicadas- ICSA Departamento de Comunicação Social e Serviço Social- DECSO Rua do Catete s/ nº, Centro, Mariana – Minas Gerais/ Brasil – CEP: 35420-000 OBJETIVO: O presente trabalho é fruto de uma investigação acadêmica sob a orientação da