Como Se Pode Caracterizar A Escolástica

monumentos jurídicos de todos os tempos, com mandamentos que ainda hoje, decorridos mais de 2000 anos, sobrevivem esparsos nas legislações de muitos povos, ainda que transformados pelo tempo e adaptados a novas condições sociais, sob esse aspecto, pode ser considerada fonte de direito universal. O CÓDIGO DE JUSTINIANO Pouco depois de assumir o poder, Justiniano nomeia comissão de dez membros para compilar as constituições imperiais vigentes. No ano de 529 estava a compilação pronta…

influência, tanto que, ao final da idade Média, uma versão de seu pensamento passou a ser adotada oficialmente pela Igreja. Aristóteles se transformou, ainda, em grande fonte de inspiração para Kant, Hegel, Marx e até para a Igreja Católica (Filosofia escolástica). Ele assinalava que o homem tem na felicidade a sua causa final e o seu objetivo supremo e, para atingi-la, deve adotar uma moral caracterizada pela moderação, equidistante dos extremos, situada no "meio-termo". A isso…

conhecimento é produzido pelo pensamento mediante a operação de inter-relacionamento do conjunto de componentes obtidos mediante a decomposição do todo empírico efetuada pela operação da abstração. Em outros 4 A recomposição processada pela síntese não pode ser arbitrária, ou seja, não deve ser orientada, primordialmente, no sentido lógico. O caráter ontológico do método exige um olhar atento às conexões existentes no mundo objetivo; exige a consideração do conteúdo objetivo dos…

das correntes do pensamento jurídico que se iniciou com os filósofos gregos e existe até o período contemporâneo. O Jusnaturalismo preza por um Direito mais justo e natural. O Jusnaturalismo é um Direito espontâneo, não é redigido pelo Estado e pode ser “enquadrado” às regras jurídicas de qualquer período histórico. São suas características a universalidade, a perpetualidade, a imutabilidade, a indispensabilidade, a inolvidade, a unidade, a obrigatoriedade, a necessidade e a…

ângulo estritamente moral, e a justiça comutativa, que leva em conta situações concretas. O princípio mais geral no seu exercício é a equidade, que define como um corretivo em relação á lei, na medida em que sua universalidade torna-a incompleta e pode dar lugar à injustiça. 8 Exercícios Aponte a resposta correta. 1. Na Grécia aceitava-se que, para tornar-se virtuosa, a pessoa A. devia praticar exercícios físicos B. precisaria dispor de bens materiais, saúde e boa aparência…

Filosofia e Educação. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, v.32, n.75, jul./set. 1959. p.14-27. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO ANÍSIO S. TEIXEIRA As relações entre filosofia e educação são tão intrínsecas que John Dewey pôde afirmar que as filosofias são, em essência, teorias gerais de educação. Está claro que se referia à filosofia como filosofia de vida. Sendo a educação o processo pelo qual os jovens adquirem ou formam "as atitudes e disposições…

bons debates com pensadores brasileiros e da Europa. Esse fato nos possibilita apontar para verdadeiros centros de excelência através dos professores de filosofia transplantados da França, da Alemanha ou dos Estados Unidos. O que não deixa de caracterizar o surgimento de determinados conflitos no que diz respeito, às vezes, às atribuições administrativas para o reconhecimento e avaliação de Programas de Pós - Graduação e bem como da postura individual no que diz respeito ao…

enterradas dos diversos mundos sociais que constituem o universo social, assim como os mecanismos que tendem a assegurar a sua reprodução ou transformação. Este universo tem por particularidade o facto das estruturas que o formam levarem, se assim se pode dizer, uma vida dupla. Existem duas vezes, uma primeira na "objectividade de primeira ordem" oferecida pela distribuição de recursos materiais e dos meios de apropriação dos bens e dos valores socialmente raros (dos tipos de capital na…

estado. Este, por sua vez, não apresenta nenhuma alternativa efetiva para o processo em curso. Foram mais de 50 anos de decadência, atraso e precariedade na educação básica brasileira. Com a vinda da família real para o Brasil, o rompimento com a escolástica jesuítica foi concluído, porque as necessidades eram, então, outras e imediatas, principalmente as relativas à formação dos quadros para o serviço público e às profissões liberais. Com a República (século XIX), novamente a…

Instituto Superior de Magistério de Torino um breve curso de lições de história do pensamento político destinado a constituir para os jovens alunos um preambulo histórico-filosófico ao prescrito curso de Instituições de Direito Público e de legislação escolástica, que era entregue ao encargo de um jovem e puro jurista, destinado à mais brilhante carreira. Por outro lado, a incumbência seria modesta e desincumbida de pronto, mas Solari tinha da escola um alto e severo conceito, que…