Como Se Desenvolveu A Filosofia Da Educação Ao Longo Do Tempo Exemplos De Cada Período Histórico

INTRODUÇÃO A dança pode ser considerada como uma arte das mais complexas. Para mapeá-la é preciso que se volte no tempo, visto que os primeiros registros de movimento do corpo –de expressões corporais –datam de 14000 anos atrás. Falando da dança a Grécia antiga representa o maior momento de apreciação e importância do corpo humano, no qual a educação frisava o físico e o intelectual. Desta forma a dança como forma de expressão corporal não podia ser deixada de lado. Na Grécia os…

Introdução A Educação Infantil deve ser oferecida a qualquer criança, surda ou não, em complementação à ação da família, para proporcionar condições adequadas ao seu desenvolvimento físico, motor, emocional, cognitivo e social e promover a ampliação de suas experiências e conhecimentos, estimulando seu interesse pelo processo de transformação da natureza e pela convivência em sociedade. A Educação Infantil enfatiza as interações intelectuais com o meio

Teorias da aprendizagem As bases históricas da filosofia, da psicologia e da educação: um diálogo que permeia a pedagogia As ideias são a expressão das relações e atividades reais do homem, estabelecidas no processo de produção de sua existência. Elas são a representação daquilo que o homem faz, da sua maneira de viver, da forma como se relaciona com outros homens, do mundo que o circunda e da suas próprias necessidades. Com base na epígrafe acima, no presente capítulo buscamos…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia – Licenciatura Disciplina: Psicologia da Educação Tutora à distância: Lucy Feitosa PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Berenice de Araújo Pereira, RA 430337 Euridice Suany Alves dos Santos, RA 422349 Jordana Karine de Sousa Pereira, RA 435925 Rossana Farias de Carvalho , RA 437607 Recife, 23 de setembro de 2013 APRESENTAÇÃO O presente

da criança. Por isso, pode se afirmar que a Didática é o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e nesse sentido ela enfatiza a relação professor-aluno. A respeito do exposto o autor do texto afirma que; “a educação esta centrada na formação do homem enquanto ser político e social” (p.01). O texto enfatiza que nas sociedades rudimentares e nas mais complexas o ensino assumiu formas diferentes. Na sociedade rudimentar a cultura assim como a própria sociedade

UNAMA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO - CCHE REVISITANDO A EDUCAÇÃO NA GRÉCIA ANTIGA: A PAIDÉIA Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia, apresentado pela aluna Vivian da Silva Lobato ao Centro de Ciências Humanas e Educação da Universidade da Amazônia - UNAMA, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Pedagogia, orientado pela Professora Regina Manesky. BELÉM –PARÁ UNAMA 2001 VÍVIAN DA SILVA LOBATO REVISITANDO A EDUCAÇÃO NA GRÉCIA…

Tais filósofos são assim chamados por serem considerados pela tradição predecessores de Sócrates. Sócrates, seu discípulo Platão e Aristóteles formam a tríade do período clássico, pois são considerados os verdadeiros inauguradores da filosofia, formulando teorias não somente sobre o mundo, mas também sobre o homem e sua alma. O conceito de verdade e de ciência é definido pelo conhecimento filosófico, cuja busca procura um parâmetro não-relativo para as nossas possibilidades de sabedoria.…

visando compreender-se, nunca parou de interrogar sobre si mesmo, baseado nessa premissa, por um longo período desenvolveu ciências, em áreas específicas no qual ele estava inserido, surgindo então o ramo da educação, sendo que neste contexto toda a ação humana pode ser considerada como uma prática, onde o próprio homem se educa continuamente, sendo ainda influenciado pela prática cultural da sociedade, onde cada indivíduo interage como aluno/professor. Como parte do ramo educacional a…

Introdução A educação sempre foi, ao longo da história, e ainda hoje continua a ser, objecto de preocupação do homem. Tanto maior é essa preocupação do homem pela educação quanto mais agudo é o seu sentimento de viver um tempo crítico, um período histórico de crise. Pode-se dizer que o homem, antes de estar ocupado já está pré-ocupado com os objecto(s) da(s) sua(s) inquietações, neste caso, a educação. E esse objecto a educação foi primeiro tratado filosoficamente e só depois cientificamente

Abordagem filosófica que consiste na apropriação das melhores teses ou elementos dos diversos sistemas quando são conciliáveis, em vez de edificar um sistema novo. Significado particular: Escola de Victor Cousin (1792-1867): o objectivo desta filosofia é, segundo o seu autor, "discernir entre o verdadeiro e o falso nas diversas doutrinas e, após um processo de depuração e separação através da análise e da dialéctica, reuni-las num todo legítimo, com vista à obtenção de uma doutrina…