2013

teve repercussão na educação escolar que, a partir de 1920, passou a ser concebida e realizada por um grupo de educadores inspirados nos ideais escola novistas. Baseado na afirmação acima, como se deu a educação dos imigrantes, quais os aspectos negativos de excludência das etnias indígenas e das nações africanas ao longo da História da educação brasileira? Explicitar com suas palavras a presença das cotas para índios e negros no contexto atual e da disciplina sobre a História da África no currículo escolar da educação básica (valor 0,0 a 2,0) Faça uma leitura criteriosa das aulas 07, 08 e 09, visando responder o questionamento a partir da seguinte afirmação. A organização escolar no Brasil colônia está profundamente vinculada à política colonizadora dos portugueses, no qual não tinha o objetivo de escolarização, portanto, os filhos dos senhores colonizadores eram preparados pelos nossos primeiros professores – os jesuítas para estudar na Europa, já as etnias indígenas (nativas) e posteriormente as nações africanas (os chamados de negros), apenas era oferecido o adestramento através da catequese. Com a Proclamação da República no Brasil, em 1889, houve a separação entre a Igreja e o Estado (escola laica). Esta separação teve repercussão na educação escolar que, a partir de 1920, passou a ser concebida e realizada por um grupo de educadores inspirados nos ideais escola novistas. Baseado na afirmação acima, como se deu a educação dos imigrantes, quais…

intensidade durante os séculos XIX e XX. Uma política de atração de imigrantes alemães foi criada no Império, sob os governos de Dom Pedro I e de Dom Pedro II. Essa ação foi incentivada por motivos de ordem econômica uma vez que havia a pretensão de substituir a mão de obra escrava que até 1888 era predominante. Nesse sentido, a possibilidade de que os imigrantes viessem a possuir pedaços de terra dentro do território brasileiro foi certamente um dos fatores que motivava a vinda dos…

afirmação. 1 - A escola como instituição educacional é um espaço propício para se perceber a afirmação de processos identitários. Baseado nessa a afirmação, como se deu a educação dos imigrantes, vindo da Prúcia? Os imigrante alemãs oriundos da Prússia vieram para o Brasil sem ser promovidos pelo governo, por isso, ao chegarem fundaram colônias dos imigrantes alemãs onde lá fundaram escolas com a língua alemã, igrejas,...locais que podiam manter ali toda sua cultura mantendo toda…

repercussão na educação escolar que, a partir de 1920, passou a ser concebida e realizada por um grupo de educadores inspirados nos ideais escolanovistas. Baseado na afirmação acima, como se deu a educação dos imigrantes, quais os aspectos negativos de excludência das etnias indígenas e das nações africanas ao longo da História da educação brasileira? Explicitar com suas palavras a presença das cotas para índios e negros no contexto atual e da disciplina sobre a História da África…

Os Imigrantes no Brasil: No processo de urbanização, assinala-se a contribuição do imigrante, ora com a transformação de antigos núcleos em cidades (São Leopoldo, Novo Hamburgo, Caxias, Farroupilha, Itajaí, Brusque, Joinville, Santa Felicidade etc.), ora com sua presença em atividades urbanas de comércio ou de serviços, com a venda ambulante, nas ruas, como se deu em São Paulo e no Rio de Janeiro. Uma das mais significativas apresenta-se no processo de industrialização dos estados da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO/UFES CENTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CRE@AD - DE VENDA NOVA DO IMIGRANTE CURSO DE PEDAGOGIA – SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, LICENCIATURA PLENA, MODALIDADE EAD Aristóteles Venda Nova do Imigrante – ES 2006 Sandra F. R. Guimarães Aristóteles Atividade apresentada ao curso de licenciatura plena em educação básica 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental, na modalidade a…

CECA – CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM HISTORIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Miao Shen Chen CULTURA E EDUCAÇÃO DOS IMIGRANTES CHINESES NA CIDADE DE CASCAVEL: DOIS MUNDOS, UM MESMO OBJETIVO CASCAVEL 2010 MIAO SHEN CHEN CULTURA E EDUCAÇÃO DOS IMIGRANTES CHINESES NA CIDADE DE CASCAVEL: DOIS MUNDOS, UM MESMO OBJETIVO. Monografia apresentada ao Curso de Especialização em História da Educação Brasileira como requisito parcial para…

extração desse precioso minério. Posteriormente ao ciclo do ouro, iniciou-se na região Sudeste, com destaque para o município de São Paulo, o ciclo do café, que causou um intenso deslocamento de pessoas provenientes de várias regiões brasileiras para a região Sudeste, estando estas interessadas em trabalhar no cultivo e beneficiamento do grão que estava tendo grande aceitação no mercado, principalmente internacional. Com o início do processo de industrialização brasileiro, a região…

O Humanismo é a valorização do corpo humano, foi um movimento intelectual desenvolvido na Europa durante o renascimento entre o século XIV e XVI. O papel central era o estudo das línguas e literatura acreditavam que o homem tinha capacidade intelectual ilimitada. Defendiam uma educação que desenvolvesse essas capacidades levando a reforma de Universidades e criação de colégios. O renascimento foi um movimento intelectual, estético e social. Como tal, causou modificações profundas em…

Como ocorreu a adaptação cultural e linguística dos imigrantes alemães no Sul e Sudeste do Brasil? Candidate Name: Felipe Schott Ferraz Alves Candidate Number: 0008 Center Number: 006939 Word Count: 4222 Resumo Neste trabalho, será investigado a seguinte pergunta: “Como ocorreu a adaptação cultural e linguística dos imigrantes alemães no Sul e Sudeste do Brasil desde a Independência até o fim da Segunda Guerra Mundial?”. Os germânicos vem ocupando terras…