história da educação

O Humanismo é a valorização do corpo humano, foi um movimento intelectual desenvolvido na Europa durante o renascimento entre o século XIV e XVI. O papel central era o estudo das línguas e literatura acreditavam que o homem tinha capacidade intelectual ilimitada. Defendiam uma educação que desenvolvesse essas capacidades levando a reforma de Universidades e criação de colégios.
O renascimento foi um movimento intelectual, estético e social. Como tal, causou modificações profundas em todas as fases do pensamento e da prática educativa, que envolvem o intelecto e o espírito humanos, os velhos métodos de pensamento, e as velhas idéias e ideologias que continuaram ativos por muito séculos. Mas o ideal dominante, o que deu caráter ao período, veio cedo a ser ideal nascido do novo saber. As influencias trazidas pelos professores jesuítas por meio de plano educacional foram o canto ,a musica instrumental profissional e agrícola contida no ratio studiorum .O numero de estabelecimentos que a ordem possuía quando de sua expulsão varia segundo autores. Para Tito Livio Ferreira eram “vinte Colégios, doze Seminários, um Colégio e um Recolhimento Feminino(...) (ferreira, 1996: 218). Para Fernando de Azevedo eram “36 missões e 17 colégios e seminários, sem contar os seminários menores e as escolas de ler e escrever (...) (Azevedo, 1994.p. 312).

Faça uma leitura criteriosa das aulas 07, 08 e 09, visando responder o questionamento a partir da seguinte afirmação. A organização escolar no Brasil colônia está profundamente vinculada à política colonizadora dos portugueses, no qual não tinha o objetivo de escolarização, portanto, os filhos dos senhores colonizadores eram preparados pelos nossos primeiros professores – os jesuítas para estudar na Europa, já as etnias indígenas (nativas) e posteriormente as nações africanas( Os chamados de negros), apenas era oferecido o adestramente através da catequese. Baseado nessa a formação, como se deu a educação dos imigrantes, quais os